记叙文中主观性题型及解题思路

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1、记叙文中主观性题型及解题思路　　【摘要】主观性题型的增加是试卷命题的一个重要发展趋势，能准确地解答这类题型的学生是优等生，然而，现实中有多少个学生是优等生呢？尤其是视野狭窄的山里学生，为了能面对大多数的学生，为了提高大多数学生的能力和成绩，我便像寻找规律一样地去寻找主观性题型的解法，像论证公式一样地去寻找主观性题型的解法。　　【关键词】主观性题型；解题思路　　所谓记叙文，简而言之，就是以叙述表达方式为主的写人叙事的文章。记叙文是议论文和说明文的基础，记叙文阅读是语文阅读的基础，记叙文阅读题型也来也趋向主观性题型，能否搞好主观性题型的解答，事关记叙文阅读的成败。下面我就记叙文阅读中

2、的主观性题型及解法作一些例析：　　（一）题型：人物形象（思路：从人物描写入手）　　《一位母亲与家长会》有这样的题：文章通过对母亲三次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长过程，塑造了一个――母亲形象，歌颂了母爱的伟大。　　母亲的性格判定不是凭空地进行，而是要依据人物的外貌、语言、行动、心理、神态的描写来进行。母亲每次参加家长会，老师说的都是儿子的缺点，但母亲每次都对儿子撒了一个美丽的谎言，由此可见母亲的聪慧、自信；每次家长会，其实母亲的处境都是尴尬的，但母亲从不跟老师相争，可见母亲的善良、坚强。通过分析，可填“自信、聪慧、善良、坚强、教子有方”等相应的词语。　　（二）题型：文章内

3、容归纳（思路：抓住记叙要素）　　《等待让你开花的季节》有这样一个题：本文写了一个什么故事？做这类题最重要的是找人物和事件，这篇文章的主人公是少年艾金森，事件是艾金森的成长，抓住了这两个要点，这个答案可以作成：本文写了英国少年艾金森的成长故事。　　（三）题型：赏析句子（思路：选准角度）　　赏析句子的方法主要有：①从用词上赏析；②从修辞上赏析；③从思想内容上赏析；④从情感上赏析；⑤从语言风格上赏析。　　《2011年云南中考备战策略》81页散文阅读《塞外的春天》第2题：品析下面的句子。　　第（1）句：“轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。”　　这一小题

4、题目要求：从用词的角度，说说加点词（轻浮、滥造）的表达作用。　　塞外春已来临，柳絮飘飞，榆钱“成堆成垛”这种情景告诉人们：“轻浮”写出了柳絮的轻盈飘逸的情态；“滥造”突出榆钱的数量之多。　　第（2）句：“有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对比犄角。”　　这是写百兽的一个句子，句中明显地用了排比和拟人修辞，所以我们选择从修辞的角度进行分析：这句运用排比和拟人形象地写出百兽种类的丰富多彩而又显得各有情趣。　　（四）题型：语言的实际运用（思路：对号入座）　　语言的实际运用较广，包括语言的得体、连贯、仿写、续写、拟写广告语等，记叙文阅读中出现类似作答的不乏存在，做这类

5、题，首先要辨析它属于语言实际运用中的哪一类，对号入座，答案才来得直接和准确。　　《你的眼神》一文叙述一位小盲童在离开他的就读城市之前在大街上卖唱，其中有这样一个题目：请为5月份的“助残日”拟一条关爱残疾人的公益广告。　　广告要求语言简练，带有人文性，大多使用修辞。据此，上题可作成：让我成为你的眼睛，共赏世界的美丽。　　让我成为你的拐杖，走进爱的天地。　　（五）题型：关于题目的题（思路：抓关键词明情节）　　⑴给文章拟题目　　这类题要抓事件、人物、时间、关键词、人物的感受、心情等。　　如“2011年云南省中考仿真4”阅读（四）20题：为本文提炼一个恰当的文题。如果拟成：“如果感到幸福

6、你就大声嚷嚷”，抓住的是关键词“幸福”、“嚷嚷”；如果拟成“愚人节的惊喜”，则是抓住了时间和人物的心理感受。　　⑵理解题目的含义　　《最美好的礼物》第3题：怎样理解文章标题的含义？　　对这类题的解答首抓关键词，理清故事情节，感知文章中心，寻找提示句，最后作答。“最美好的礼物”中“最美好”和“礼物”都是关键词，美在哪里？礼物又是什么？带着这两个疑问阅读全文。这个答案的得来还依据文章的最后一段有提示作用的语句――“在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐”。　　（六）题型：谈启示和看法（思路：以本为本生发枝叶）　　这类题开放性较强，但也不是随意无边，还是要从文本中生发，

7、答案的准确度才高。　　《等待让自己开花的季节》第5题：从艾金森的成长经历中，你得到什么启示（自选角度作答）？　　如“艾金森的成长给你什么启示？”答题思路应该是：了解艾金森的成长：遭人歧视，老师和父亲都看不上――在母亲的鼓励下走向成功。遭遇和曲折中成长起来的艾金森给自己什么样的触动呢？经过这样链条式的分析，所得到的启示可归纳成以下几点：　　①经历曲折后的成功，才是最大的成功；　　②只要有信心，终究会走向理想的彼岸；　　③信心是成功的基石。　　（七）题型：一句话的作用（思路：以位置而