乘法交换律结合律导学案

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1、长清区实验小学数学“小组自主互助”课堂教学学练指导课题：乘法交换律、结合律学习目标：1、引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点：重点：理解乘法交换律、结合律。难点：能运用乘法交换律、结合律进行乘法简便运算。自学指导：一、自学课本第33-34页例1，完成下列各题。1、一共有25个小组，每组里有4人负责挖坑、种树，负责挖坑、种树的一共有多少人？或由此得出：____×____=____×____2、你能再举出几个这样

2、的的例子吗？____×____=____×________×____=____×____3、比较上面的几组算式，你有什么发现？我发现：4、你能用字母表示乘法交换律吗？5、练一练：运用乘法交换律填上合适的数。3×8=____×____12×____=____×5二、自学课本第33-34页例2，完成下列各题。1、一共有25个小组，每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。一共要浇多少桶水？所以，（25×5）×2 ○25×（5×2）上面的两个算式，哪个计算简便？为什么？2、你还能举出几个这样的例子吗？（____×____）×____=____×（____×____）____×（____×____）

3、=（____×____）×____从上面的算式中，你发现了什么？我发现：3、试一试用字母表示乘法结合律。________________________________4、比较加法交换律和乘法交换律、加法结合律和乘法结合律，你发现了什么？巩固练习，小组辅导：1、根据乘法运算定律，在□里填上适当的数。①15×16②25×7×4=16×□=□×□×7③（60×25）×□④125×（8×□）=60×（□×8）=（125×□）×14⑤3×4×8×5=（3×4）×（□×□）2、先计算，再运用乘法交换律进行验算。①17×14=②32×16=3、下面各题，怎样算简便就怎样算。①29×2×5②4×2

4、8×25③125×12×8④125×50×8×2当堂检测：计算下面各题，怎样简便就怎样计算。①20×18×5②19×4×25③125×4×8×25④25×（8×92）