模式研究子课题——“网页设计人才培养模式研究”结题报告

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1、广东省教育科学“十一五”规划课题计算机网络管理人才培养模式研究子课题——网页设计人才培养模式研究资料汇编肇庆职业学校网页设计人才培养模式研究课题组2010年12月目录目录第一部分结题报告一、课题研究背景1二、课题研究的意义2三、课题研究的目标与内容3四、课题研究方法3五、课题研究保障体系4课题组成员介绍4六、课题研究过程51、前期阶段：2007年4月——2007年8月52、中期实验实施阶段：2007年9月——2008年7月73、调整实施与总结阶段：2008年8月——2010年12月7加强日常管理7聘请专家指导及外出调研，提高研究水平8努力开拓学生实习、实训途径。

2、9区信息产业基地教师值班安排11培养方案制定与修订13大力开展实验班及对比班公开课，进行实验研究15完善校本网页实训教材，参编总课题组结题成果16学生就业出路17七、课题研究主要成果171、教师撰写发表或获奖的论文172、校本教材建设情况183、学生获奖情况194、促进教师成长，促进教研205、初步形成校企业合作双赢的模式216、形成适合本地区的专业课程设置21八、课题研究评估211、基础好、起点高、模式新、系统性与实践性强212、以生为本，实施分层教学，促进提高213、针对岗位需求，以“非线性结构”整合教学内容224、通过“案例—任务—项目”，创新教学模式22

3、5、激活学生多元智力，帮助学生学有所长236、初步形成校企业合作双赢的模式237、形成适合本地区的专业课程设置23九、结束语23III目录第二部分研究过程子课题申报表1子课题参研人员名单11立项通知书12网页设计人才培养模式研究课题开题会议14开题报告16一、课题研究背景17二、课题研究的意义19三、课题研究的目标与内容：19四、课题研究设计20五、课题研究保障21六、课题研究预期成果21七、成员介绍22部分会议记录24网页设计人才培养模式研究课题开题报告会议记录24我校与清城区职业中学课题组成员的交流会议272007-10-19课题组成员会议28课题教材编写会

4、议29网络管理人才培养模式子课题“网页设计人才培养模式研究课题”中期报告32一、学校领导重视，课题组教师专业水平高，充满活力32二、明确课题研究的意义、统一了课题组成员思想32三、课题研究的主要内容、方法、过程33四、课题研究已经取得的成果34五、课题研究的过程存在的问题与困难36六、今后进行研究的思路及想法37部分申请及通知38外出参观申请38电子信息技术专业指导委员会年会的通知39关于召开课题中期检查布置及教材编写研讨会的通知41暨广东省教育科学“十一五”规划课题《网络管理人才培养模式研究》开题会42网络管理人才培养模式子课题“网页设计人才培养模式研究课题”

5、阶段总结43网络管理人才培养模式子课题“网页设计人才培养模式研究课题”中期总结47网络管理人才培养模式子课题“网页设计人才培养模式研究课题”阶段总结52专业建设专责小组到广州参观取经59学校专业建设专责小组参观区软件技术园区60计算机科组到东莞理工学校参观学习61III目录第三部分研究成果一、获奖及发表论文11、刍议中职《编程语言》课程的教学策略（陈建敏）012、中职计算机专业的校内生产性实训的探索（罗建航）053、特征选择算法的比较学习（卢江兴）104、生本教育在Flash课程教学中的尝试（梁肇玲）225、计算机教学中的“三段式”分步教学模式（陈冬梅）276、

6、浅谈中职计算机教学中学生兴趣与创造的关系（何诗妮）327、浅谈生本教育下的职业中学计算机教学方法（陈喜杰）358、项目式教学在VB程序设计中的应用（陈喜杰）389、中等职业学校《网络安全》课程教学的问题与对策（陆建国）4110、谈经济欠发达地区网络实训室的建设（卢江兴）4511、师生关系好与坏，在乎沟通与关怀（刘巧巧）5112、Excel2003中函数的教学体会（梁小燕）5413、善用网络，提高学习兴趣（刘巧巧）5714、“任务驱动法”在职业中学计算机教学中的应用（何健康）60二、教师获奖及成果列表64三、学生作品获奖目录65第四部分研究资料选编III目录第一部

7、分结题报告XXI目录广东省教育科学“十一五”规划课题计算机网络管理人才培养模式研究子课题——“网页设计人才培养模式研究”结题报告肇庆职业学校子课题组一、课题研究背景根据加快发展我省IT产业步伐和我省第十一个五年计划纲要的精神，结合我省IT行业的现状和职业教育现状，提出的一个新领域的研究课题。面对市场需求的迫切性，而且职业教育的滞后，找出一个合适的培养模式是形势的要求。特别是要解决职业教育与市场需求脱节的问题，为今后职业教育的正确办学，高效培养人才，推动职业教育的发展，这是深化职业教育改革的一个基础性问题。经过短短十多年的发展，互联网已经对我国社会和网民的生活产生

8、了深远的影响。根据中国互