体育课展示课教案

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1、《篮球--传球与接球》教学设计茌平县博平镇中学王吉东课题：篮球---传球与接球教材1.学习双手胸前传接球2.游戏：二人三足运球接力教学目标1．知识目标：激发学生学习兴趣，使学生积极主动的参与篮球活动。2．能力目标：通过传接球技术的教学，使学生掌握传、接球技术的基本理论知识；较熟练地掌握传、接球动作技术；达到传接球技术规格要求；3．情感目标：让学生学会通过体育活动调控自已的情绪，能与同伴一起参加体育活动和游戏，培养主动、相互配合的好作风。课的部分教材内容和重难点时间组织教法与要求练习次数开 始 部 分课堂常规：1、教师提前到场准备器材与场地。2、体育委员整队并检查人数

2、，向老师报告。3、师生问好。4、宣布课的内容及目标。5、检查服装，安排见习生随堂见习。2分钟组织：四列横队××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○要求：队列整齐，精神饱满；建立良好的师生关系和氛围。                             准 备 部 分8分钟      一、慢跑8字二、篮球游戏操：1.     体侧传递球2．左右传递球3.     头上传递球4.     跨下传递球5.     上下传递球方法：五局三胜制，男女分开比赛。每一局按照规则要求，先完成的一队，获得一面小红旗。最后看哪一路纵队获得的红

3、旗最多，则宣布哪方为获胜者。规则：传递球必须是递交，不允许传球；球落到地上，必须从落的一方拾起，开始练习。2分钟6分钟组织：一路纵队教法：看屏幕模仿，教师领做要求：动作协调，抬头挺胸，距离适中组织：四路纵队××××××××××××××××××××△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○教法：1.  教师图示讲解2.  学生适应性练习3.  教师担任裁判，学生练习（配节奏欢快的音乐）4.  在练习中，激励落后的一方，同时要求胜者不要骄傲。                 5.   宣布获胜者要求：遵守规则，同心齐力，共同合作。相互配合，集体观念强1次基本部分30分钟

4、一、双手胸前传接球双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。1.原地双手胸前传球：两手手指自然分开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球的侧后方、置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。1分钟1分钟2分钟组织：二列横队○○○○○○○○○××××××××△★○○○○○○○○○××××××××教学方法：1、教师讲解示范技术要领。2、学生分组练习。3、教师巡回指导，个别纠正。4、教师点评练习情况，请掌握技术好的同学进行示范。练习方法:1、原地模仿练习　　目的

5、：　　徒手体会原地双手胸前传球的出球手法。　　方法：　　学生成两列横队，左右前后间隔2米。学生随教师的口令做双手胸前传球的徒手练习。　　要求：　　身体直立，腿不动，重点体会上肢出球手法。2、原地持球翻腕练习　　目的：　　体会原地双手胸前传球的翻腕动作。　　方法：　　两人一组，一人持球做翻腕动作，另一人扶球帮助练习体会动作。　　要求：　　身体直立，两腿不动，重点体会持球翻腕动作。3、原地自抛自接球练习　　目的：体会原地持球动作。方法：每人一球，双手持球前平举，将球上抛1.5米左右，然后接球，检查持球手型是否正确。5次5次10次2.原地双手胸前接球：两眼注视来球，两臂自

6、然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对成"八"字形，手指向前上方，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。1．重点：手型和身体基本姿势2．难点：传接球的手法和手脚动作的协调配合。二、游戏：二人三足运球接力3分钟4分钟4分钟要求：两脚平行开立，身体直立，接球时手臂伸直。检查持球方法是否正确。4、原地传接球练习　　目的：体会原地双手胸前传球完整动作。　　方法：两人一组一球，面对面相距3～4米，做原地双手胸前传球练习。要求：上下肢动

7、作协调配合，传球手法准确。5、原地三角或四角传球练习　　目的：体会原地双手胸前传球完整动作。方法：学生成三人或四人一组站成近似等边三角形或正方形，相距4～5米按顺时针或逆时针方向依次传球。　　要求：接传球动作连贯，上下肢动作配合协调。根据情况进行多球练习6、传球抢球游戏方法：在各个小组内再将学生分成的三队进行三传二抢的练习，攻方用一个球在同伴之间传递，守方断球、抢球，要求进攻方不得运球、走步、被守方触摸到球，否则失误的攻方队员被防守队员依次替换。提示：1、教师与学生一起示范2、提出问题：什么时候传弧线直线球？3、在合作练习中获得知识发展技能4、交流学练体会，合作