塘沽区优秀体育课展示与交流

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1、塘沽区优秀体育课展示与交流胡家园小学李海青课的设计我上课的内容是三年级双手从体前向前抛实心球，共分五课次，本节课为第一课次。一、指导思想本节课是在“健康第一”的思想指导下来进行教学的，在教师的语言启发下使学生积极主动地学习，最大限度的满足每个学生的需要，体验参与运动的快乐。二、教学内容1、双手从体前向前抛实心球。2、游戏:运送物资。三、选材的思路本课教材选自人教版（水平二）的内容，主教材为抛实心球。在水平二投掷项目中，抛实心球是新的教学内容，与水平一有共同特点又有不同点，共同点：都是投、抛，但是投掷方法不同，投掷物的重量也不不同。通过对这一教材的学习，来发挥外来务工人员子女的

2、长处发展学生的上肢力量，提高学生身体的灵活性和协调性。同时，在教材的选择上，注重全面性，搭配合理。锻炼的部分，既有上肢活动抛实心球,又有下肢活动跑的内容，既学会抛球技术动作,又使全身各项素质都能得到全面发展，同时把思想教育贯穿于教学之中，让学生养成日常锻炼时注意安全的习惯。四、学情分析由于我校地处城乡结合部，97%的学生为外来务工人员子女，这些学生具有以下特点：1、很多男生顽皮，自我约束性差。2、注意力易分散，集中时间不长。3、学生的运动能力、性格爱好都有很大的差异。4、学生的流动性强，学习基础参差不齐。但是这些学生天真、活泼、好动，吃苦耐劳朴实是他们身上共有的优秀品质。五、

3、教学目标1、通过教学使学生初步学习向前抛实心球蹬伸、抛的动作方法，培养学生正确投掷姿势，发展学生的投掷能力。2、通过游戏“运送物资”，培养学生关心他人、懂得关爱别人的道德情操及培养学生合作意识，发展学生奔跑能力。3、在投掷教学中增强学生的安全意识，学会在安全的环境中进行体育锻炼。六、教学方法1、教法根据本课内容的特点，我采用了直观教学法如：教师所示范的抛实心球动作为前后运动，所以采用侧面示范，这样更直观、更有利于学生观察与学习，以帮助学生尽快形成动作表象；还采用了激励法如：语言激励“你真勇敢”“你进步真大”，“老师相信你能行”等激励性的语言；激发学生的练习兴趣，使学生积极主动

4、地参与到学习中来，同时我还采用了对比法，讲解法、分解练习法、纠正法和完整练习等方法，通过教师的讲解示范,学生的练习，使学生很快地掌握动作要领。2、学法本课在学法上运用了尝试法、观察法、合作法、交流等学法。让学生熟悉球性发现问题，从中悟出正确的动作的原理、要领和方法，提高学生练习的积极主动性。七、教学重点：蹬伸、抛。教学难点：动作连贯协调。八、教学过程开始环节：在开始环节首先用语言来调动学生的情绪。教师问：同学们你们有信心上好课吗？老师为你们加油。通过这样的语言来调动学生学习的兴趣，激发学生学习的欲望。由于学生流动性较大，环境不同，家庭状况不同，所以在队列方面掌握很不规范，我在

5、开始环节中重点进行了原地转法和队形变换练习，目的是以规范学生基本队列动作为主，对新来的学生是个重新学习的机会，同时对原来的学生在队列基础上进行巩固，并且对学生进行集体观念的教育。开始环节与准备环节的衔接往往被调队耽误时间，为更快进入下一个环节，后面安排一个“数字组合”的小游戏，通过教师的口令不断变换数字，激发学生游戏的兴趣，提高学生合作结组能力，通过在结组的过程中使学生逐步进入到投掷练习场地，成散点队形站立并人手一球，同时也为下一个环节打下基础，减少时间的浪费，给下面一个环节做好铺垫准备。准备环节：先介绍器材名称——实心球，并讲解实心球的握法。为了更好地学习抛实心球动作，在本

6、环节中安排了实心球操、熟悉球性、互相抛接球练习，让学生充分体会手指、手腕怎样用力。目的是使学生对实心球有一个初步的认识过程，为学习抛实心球打下基础。并充分活动身体，防止身体受伤。准备环节做到了“一物多用”。主体环节：由于本节课上的是投掷教材，安全问题是首先要考虑的。所以本课的投掷场地设计为六边形，边长10.5米,满足了学生在安全距离中进行投掷练习，在场地的选择上也用过圆形、两条平行线，通过对比试验，最终选择六边形，这样更有利于教师的讲解、示范，学生的观察与练习。主体环节是教材实施的关键，如何在教学中更好的传播知识使学生更快进入角色呢？我在教学中首先给学生建立正确的抛球概念，学

7、习基本教材：双手从体前向前抛实心球，教师先进行讲解、示范，让学生建立正确的抛球概念。通过反复徒手练习，使学生体会抛球的动作顺序，让学生在练习时跟上教师的口诀。在组织学生持球练习过程中，教师指导并规范动作，练习与纠正、分组个练相结合来提高学生学习的质量。在学生练习中老师针对学生易犯错误及时找出纠正的方法。例如：解决用力蹬地这一重点时，教师带领学生反复体会用力蹬地的方法，边讲解、边示范动作、学生边模仿，在练习中教师把抛实心球的动作比喻就像日常生活中的泼水动作一样，用生动形象的语言与动作再讲解分组练习，这样做