授课计划_物流信息技术_张冲杰20110907

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1、（2011-2012学年第一学期）课程名称物流信息技术使用班级09物管1班、09国物班编写教师张冲杰任课教师张冲杰高级经济师教研室主任系部主任张冲杰专业教学指导委员会通过日期：年月日专业负责人：7学期授课计划说明2011～2012学年第一学期课程名称及代号授课教师教学内容（授课内容起止章节）主要授课方式实践课时比例（%）姓名所属系部授课任务职称物流信息技术张冲杰商贸管理系主讲□辅教高级经济师第1-7章讲课加实训53课程类型课程性质主要授课地点是否专业核心课程是否专业“双证书”课程是否精品课程□纯理论理论

2、＋实践□纯实践必修□专业选修□公共选修教室校内实训基地□校外实训基地□校外实习基地是□否□是否□是否考核时间第17-18周主要考核方法闭卷考试+综合实训测评教学大纲名称物流信息技术批准单位教务处批准时间2010.9教材名称物流信息技术主编鲍吉龙出版社及书号机械工业出版社ISBN：978-7-111-30693-1版次及出版时间（年）2010年5月第3版教材性质教育部规划□教育部精品□行业部委统编□自编□其他教材类型高职高专□本科及以上□其他教学参考资料名称1.《物流信息技术》（阎子刚主编）2.《物流信息

3、技术》（吴忠主编）。3.张冲杰教学网，www.zcjedu.com。2.3.本学期授课时数授课对象本学期教学周数本学期周学时数本学期理论时数节假日缺课时数本学期实际计划时数课程设计时数尚余时间总时数其中讲授实训习题课复习现场教学上机大型作业机动09国物班164304683034226409物管1班1643046830342264注：主要授课方式：纯理论课填“讲授”；实训课填“实训”；有实验而无实训的课程填“课堂讲授与实验相结合”；有实训而无实验的课程填“课堂讲授与实训相结合”；既有实验又有实训的课程填“

4、课堂讲授与实验、实训相结合”。7学期授课计划说明2011～2012学年第一学期学生学习本课程必备的知识和技能物流基础、管理学基础、采购与供应管理等。本课程为后续课程提供的知识与技能通过本课程教学大纲规定的全部教学内容的学习，学生不但要了解物流信息技术的原理与应用方法，而且要能够熟练地运用于企业实践，具备一定的解决实际问题的能力。大纲(教材)的重点和难点重点：物流信息技术的原理及应用，掌握物流信息技术实务的操作和应用。难点：物流信息技术的原理，数据库管理与网络技术、物流条码技术、物流EDI技术等。本课程的

5、教育目标知识目标理解物流信息技术的概念、主要内容及其应用，了解物流信息系统开发的流程和方法，掌握一定的物流信息技术及其应用方法。技能目标熟练掌握物流信息系统开发的流程和方法、物流条码技术、物流EDI技术应用操作。素质目标理论联系实际，具备较好的综合分析和应用能力，为未来的物流信息管理工作奠定基础。主要考试、考核方法闭卷考试+综合实训测评课程教学设计特色描述教师企业经验（场景）模拟教学，信息管理系统软件辅助教学，学生业余时间校外实习补充实践，学生专业博客补充专业文案写作能力，综合案例测评培养综合能力。考核

6、方法创新：期末考试成绩占40%，平时作业占20%（5次），综合实训测评占40%。企业实习报告(2000字以上)一份加2分，专业博客一篇（1000字以上）一篇加1分。说明：1.主要考试、考核方法：应包括（1）考核形式设计原则；（2）考核形式：笔试/口试/面试/答辩/现场操作/技能测试/其他；（3）考核成绩组成等内容2.课程教学设计特色描述：按照课程实际情况填写内容，特色描述体现“教、学、做”一体化情境教学和“工学结合”教学设计，应包括如下主要内容：（1）教学理念设计；（2）教学内容选取与实践环节；（3）课

7、件设计特色；（4）教学形式的设计与实施；（5）课外教学活动设计；（6）考核方法设计；7泉州信息职业技术学院学期授课计划周次日期/星期课次教学内容目的要求授课时数授课方式教具作业备注19.7/三1说课：《物流信息技术》说教学大纲、教材，教学方法，考核方法2理论多媒体习题1，写心得体会19.9/五2第一章物流信息技术概论第一节信息和物流信息第二节物流信息技术掌握信息和物流信息的基本概念，物流信息的含义及特点。2理论多媒体29.14/三3第三节物流现代化案例1、现代物流信息技术构筑UPS竞争力理解物流现代化的

8、内涵及实际意义；案例分析。2理论+案例多媒体案例分析1写分析报告129.16/五4第二章数据库管理与网络技术第一节数据库基础知识第二节数据库管理技术掌握数据库的基本概念，了解数据库技术的含义及特点。2理论多媒体39.21/三5第三节计算机局域网技术第四节网络数据库组织了解局域网技术和网络数据库组织、数据仓库的含义及特点。2理论多媒体39.23/五6第五节企业内部网络第六节数据仓库理解企业内部网络和数据仓库的含义、特点及实际意义。2理论多媒体