“美育工作”专项督导检查各学校自评工作指引

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1、附件2学校“美育工作”专项督导检查学校自评工作指引一级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及简易说明1.组织管理(20%)1.1组织领导141.1.1.学校领导了解、熟悉《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》、《广东省教育厅贯彻<教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见>的实施意见》、《关于印发<广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）>的通知》等政策文件。（2分）听汇报、查阅相关文件

2、及会议纪要学校领导学习相关文件的会议材料办公室1.1.2.学校及时转发相关文件给相关部门及艺术教师，并组织对文件的学习。（2分）1、学习转发相关文件的证明2、组织学习文件的会议材料课程发展中心小学部1.1.3.学校已成立美育专项工作领导小组。（1分）学校成立美育专项工作领导小组的相关文件办公室1.1.4.学校有明确分管美育的校级负责人和职能部门。（2分）学校有工作分工表办公室1.1.5.学校实行美育自评工作校长负责制。（2分）办公室学校实行美育自评工作校长负责制的相关材料1.1.1.学校的年度工作计划中有列入美育工作内容。（1分）学校近2

3、年的年度工作计划办公室1.1.2.学校每学年进行美育工作的自评，并按时将《学校艺术教育工作自评报表》报至上级教育行政部门。自评结果有通过主管教育行政部门官方网站向社会公示。（2分）1、学校每学年进行美育工作的自评2、自评结果在网上公示的证明材料音乐科租美术科租1.1.3.学校每年均有《艺术教育发展年度报告》。（2分）学校每年的《艺术教育发展年度报告》总结：陈建飞吴旭丽1.2目标管理61.2.1每年组织美育专项会议，对年度美育工作作出总结、提出目标和要求。（2分）查阅会议纪要、活动方案、表彰文件及活动影像资料。学校每年的美育专项会议材料总结

4、：陈建飞吴旭丽1.2.2积极开展形式多样、面向全体学生，具有时代特征、校园特色的各种美育活动，学生参与率达80%。（2分）学校开展美育活动的证明材料总结：陈建飞吴旭丽1.2.3把美育工作纳入学校或部门工作评比和个人评优、评先、职称评聘的重要条件之一。（2分）学校或部门工作评比和个人评优、评先、职称评聘的相关工作方案课程发展中心中学部玲莉打印，评优评先方案一级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及简易说明2.艺术教学与活动(25%)2.1课程开设52.1.1开齐开足教育部要求的艺术课程（音乐、美术），每周课时：小学1-2年级4节

5、，3-6年级3-4节；初中2节；高中2节：普通高中保证艺术类必修课程不低于6个学分。（3分）查阅各年级课表各年级课表课程发展中心小学部课程发展中心中学部熊红打印课表2.1.2根据本地、本校实际，开设具有地方特色的校本美育课程。（2分）具有地方特色的校本美育课程材料课程发展中心小学部课程发展中心中学部玲莉打印选修课资料2.2课堂教学102.2.1按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术教材。（1分）听课、查阅教案、考评数据及试题、奖状等音乐、美术或艺术教材征订证明材料教务处2.2.2按照课程标准和教材内容组织教学，教学的组织和调控做到“有序

6、、有效，学科特点突出”。（1分）1、教师教案本、听课本2、考评试题及结果分析1、音乐、美术科租2、课程发展中心小学部课程发展中心中学部陈树然老师负责：术科组的电子版教案（下载）、收集音乐美术组听课本2.2.3教学面向全体学生，坚持“以审美为核心”、学生形成了与学段相符合的音乐能力，并促进了学科核心素养的养成。（1分）2.2.4每位艺术教师三年内均承担了校级以上的公开课。（2分）承担了校级以上的公开课的证明材料音乐、美术科租2.2.5音乐、美术科租艺术教师三年内获得了区以上的学科教学竞赛奖项。（2分）艺术教师三年内获学科教学竞赛奖项统计表2

7、.2.6根据教学目标实施期末考查和毕业考核，高中能实行学分制，将考核成绩计入学分。（2分）试题及学生考核成绩表音乐、美术科租2.2.7建立了音乐、美术教学测评制度，并切实开展艺术素质测评工作（1分）。2.3艺术活动102.3.1开展以班级为基础的合唱、集体舞、少儿歌舞剧等群体性活动。（1分）随机检测、抽查，座谈了解，并查阅团队名册、出勤表、活动记录等开展以班级为基础群体性活动材料（团队名称、出勤表）音乐、美术科租2.3.2学校每年组织举办综合性的校园艺术节活动。（1分）学校举办综合性的校园艺术节活动材料学生发展中心小学部2.3.3学校有声

8、乐、器乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、陶艺、工艺、摄影等活动团队，同时兼有艺术兴趣小组、学生社团或俱乐部。（2分）团队名册、出勤表音乐、美术科租2.3.4各艺术团队或兴趣小组有活动计划及管理制度，