浅谈国际跳棋特色进课堂，跳活思维温柔性情

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1、浅谈国际跳棋特色进课堂，跳活思维温柔性情丽水市机实验幼儿园教育集团灯塔园区洪瑰【摘要】“国际跳棋是容易学会的棋种，变化甚多，内容丰富，幼儿不但能在寓教于乐中陶冶情操、培养敏捷思维和顽强拼搏的良好身心素质，还能全面提高观察、记忆、思维和想象设计能力。【关键词】国际跳棋幼儿国际跳棋是一种古老的棋类游戏。旧称为西洋跳棋。 深浅相间的小方格组成的大正方形就是国际跳棋“跳”的舞台，棋盘上深色的格子叫黑格，浅色的格子叫白格，白格在棋盘上是块禁地，无论任何时候都不能把任何棋子放在白格。在这个有限的方寸之间就可以用无穷的智慧走出千变万化的棋局，思维在这些小小的空格间得到施展，棋盘上的每一步都代表

2、着思维的一次次跳跃，向着目标或胜利的一次次跳跃。“国际跳棋是容易学会的棋种，变化甚多，内容丰富，幼儿不但能在寓教于乐中陶冶情操、培养敏捷思维和顽强拼搏的良好身心素质，还能全面提高观察、记忆、思维和想象设计能力。幼儿园开展棋类活动已经多年，国际跳棋活动更是幼儿园教育特色的一个亮点。幼儿园把国际跳棋作为素质教育的手段之一，在游戏中发展思维，锻炼幼儿的心理素质和意志品质。国际跳棋走法简单，入门容易，趣味性强，对提高孩子的逻辑思维、记忆力、计算力、空间想象能力和立体思维能力都有很大的帮助，这是一种十分适合幼儿的棋类。幼儿园因地制宜开展国际跳棋特色项目活动，有计划地把国际跳棋纳入幼儿一日活

3、动当中。通过实践，我们对幼儿园开展国际跳棋特色活动的价值有了进一步的了解，并对国际跳棋特色进课堂策略总结了一定的经验。一、走进课堂，创设环境营造棋文化氛围　社会认知是指对他人、对社会公德和礼仪的认识过程，环境是激发幼儿社会认知的重要因素，特色又是幼儿园的品牌，是幼儿园可持续发展的不竭动力。这一年幼儿园坚持以“创建快乐棋园”为目标，以追求“乐在棋中”为宗旨，确立国际跳棋活动为办园特色，提出“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋养性”的棋文化建设构想，引领幼儿充分认识丰富多彩的国际跳棋活动，从而推进素质教育，提升办学品位。为了使特色项目早上规模，幼儿园累计投入万元用于特色活动室建设。我

4、们把国际跳棋文化渗透到校园环境中，让幼儿感知国际跳棋活动的互动性，知道国际跳棋是一项合作游戏，并了解活动的基本规则，形成一定的规则意识。其中包括国际跳棋宣传栏、国际跳棋展板、“快乐棋园”活动室，在棋室内布置与国际跳棋相关的标语，（如：在楼道边墙上布置了以色彩鲜艳的图例及朗朗上口的童谣相结合的棋类知识点，以及有关国际跳棋活动的剪影；在通道上设计了国际跳棋专栏，并根据幼儿的年龄特征设计了幼儿专用的围棋桌椅等）一个可以自由出入的“快乐棋园”是孩子们的最爱，教室里的国际跳棋文化角，整个校园成为了孩子们的乐园。早上、傍晚，和家长、和好朋友随时可以席地而坐，下上一盘，以此不断吸引幼儿参与棋类

5、活动，享受棋文化魅力。通过以上种种不同的表现形式为幼儿创设美丽而宽松、充满交流和互动气息的环境，让国际跳棋游戏化、情境化、生活化。在潜移默化中激发幼儿的学棋兴趣，宣传棋文化，普及国际跳棋知识，提高幼儿参与交流互动的积极性，让环境真正成为幼儿园的第三位老师。二、多途径“教学”，促进幼儿棋艺水平　现代社会充满了挑战和竞争，这就要求我们的孩子必须具备科学的头脑、顽强拼搏的精神和随机应变的能力。而开展棋类活动正可以在这方面给孩子以极大的帮助。运用趣味儿歌学习国际跳棋知识，我们把国际挑棋和文学、艺术巧妙结合在一起，将抽象而单调的基础知识转变成有韵律、有节奏的艺术形式，使幼儿在欢快、活泼的气

6、氛中学习和巩固国际跳棋知识。如：我们又编了一首《棋盘歌》：“小兵四排站整齐，有吃必吃别忘记……”幼儿通过摆摆、玩玩、说说，自然而然就找到了这些棋宝宝的位置，学会了正确的摆棋；而《国际跳棋儿歌》：小兵小兵真可爱，圆圆脑袋个矮矮，手拉手儿排一排，勇敢向前我们爱。小车小车稳稳站，像座城堡来打仗，两白两黑四个车，横开竖开不转弯……更是形象的把各个棋的走法罗列出来了，发展了幼儿的想象思维。总之，通过这类游戏，可以让幼儿在念和动作过程中，愉快地学习和巩固国际跳棋知识。在活动形式上，以集体活动、分组活动、个别活动相结合，根据幼儿能力的差异，合理分组，在指导上做到有的放矢，更具有针对性，使不同能

7、力的幼儿在棋类的原有水平上能得到不同程度的提高。在初学国际跳棋的幼儿间，经常会出现争抢棋子、争先落子，并互不相让的现象。但学棋一段时间后，在教师的引导下，幼儿渐渐形成一种规则意识，逐渐学会了互让，学会了合作。小小棋盘能演绎出有声有色的“战局”，孩子们觉得好玩，自己俨然成了指挥作战的“将军”，虽然谁都不愿轻易服输，但“一招一式”都必须在遵守活动规则的前提下进行，谁都不能任意胡来。这就非常有效的提高了幼儿的棋艺水平。三、积极组织比赛，激发幼儿学棋兴趣社会技能是指幼儿经过学习获得的、在