八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用学案新人教版

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1、人教版2018年八年级生物上册学案含答案《动物在生物圈中的作用》学案【学习目标】1、举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。【重点难点】重点：动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。难点：动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响；动物在促进生态系统的物质循环中的作用。【新知探究】一、自主学习阅读教材61—62页的资料，思考下面的问题：1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么?2、你认为在自然生态系统中

2、，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？3、通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？4、从上述资料中，你得到哪些启示？二、合作交流：1、讨论交流上述问题。2、结合教材63页第二自然段的内容，请用“水、二氧化碳、无机盐、光合作用、吸收、被取食、消化吸收、被分解、释放”等关键词和箭头若干，构建水、二氧化碳、无机盐由环境到植物体内，再到动物体内，最后又回到环境中的循环图。3.动物如何帮助植物传粉、传播种子？三、总结：3人教版2018年八年级生物上册学案含答案动物在生物圈中的作用：【拓展提升】一、填空题：1.动物在生物圈中的作用有：动物能维持、动物能促进生态

3、系统的、动物能帮助植物、传播种子。2.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态，这种现象叫作。3.动物作为，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的构成身体，有的释放能量用于生命活动，同时产生二氧化碳、尿素等；动物的遗体或粪便经过的分解后，也能释放出、含氮的无机盐等，这些物质可以被植物利用。4.动物和植物在长期生存和发展中形成了相互、相互依存的关系。蜜蜂、太阳鸟等动物能帮助植物，使这些植物顺利地繁殖后代；动物能帮助植物，有利于扩大植物的分布范围。二.选择题1．人类的活动对自然界有着巨大的影响，下面各项活动中有助于维持生态平衡的是（）A．大力植树造林B

4、．在草原上大量捕杀狼，保护牛羊C．大量围湖造田D．大量捕杀麻雀，保护粮食2．对于重庆古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法，你认为（）A．多此一举B．引进这些动物会影响当地的生态平衡C．既有可能解决蝗灾，又能保护环境D．我们可以用过大量农药来消灭蝗虫3．下列关于生态平衡的解释，正确的是（）A．生态系统中各生物成分、种类保持不变B．生态系统中生物的总数量保持不变C．生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态D．生态系统中生物的数量和种类不变4．科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（）A．火山B．地震C．台风D．人类活动5．在一个由植物→雷鸟

5、→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（）A．缓慢上升B．迅速上升C．仍保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降6．动物通过呼吸作用把体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在自然界中的什么作用？A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子7．下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是（）A．帮助植物传粉、传播种子B．促进生态系统的物质循环3人教版2018年八年级生物上册学案含答案C．用于观赏D．维持生态平衡附：参考答案自主探究一、自主学习1、不能，因为在生态系统中，动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间

6、接的影响其他生物的生存，进而影响该动物所生存的整个生态系统。如“剿灭麻雀”，会使一些农作物的害虫数量增加，从而使农作物受到危害2、不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增加，从而限制了这种动物的增长。此外，动物因生存的空间和食物有限，其数量不可能无限的增长。3、没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。4、（1）、各种生物之间相互依赖、相互制约（2）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。（3）人为捕

7、杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡。二、合作交流：3、不同生物传播的方式不同。例如：蜜蜂、太阳鸟、苍耳、松鼠三、总结：动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子【拓展提升】一、填空题1、生态平衡物质循环传粉2、相对生态平衡3、消费者分解者二氧化碳4、依存传粉传播种子二、选择题：1.A2.B3.C4.D5.D6.B7.C3