高等学校教师职业道德修养

《高等学校教师职业道德修养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高等学校教师职业道德修养•第一讲高校教师的职业道德•一、道德修养的重要性•1.道德•“道”：事物运动和变化的规则。•“德”：对“道”的认识，践履而后有所得。•道德：为人处事的行为准则。•（1）道德是一种调节社会关系的行为规范。•非制度化非强制性重义务2）道德是求“善”的实践精神•科学求真艺术求美道德求善（3）阶级性和全民性的辩证统一（广泛的人民性）•恩格斯说：“对同样的或差不多同样的经济发展阶段来说，道德论必然是或多或少地相互一致的。”•爱因斯坦：“伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大区别。真理是经得住考

2、验的。”•2.道德的社会作用•（1）协调经济利益，促进经济发展。•（与社会主义市场经济相适应）•（2）以正确的价值导向和理念支撑良好的政治局面。•（与社会主义民主政治、依法治国相结合）•（3）以德修身，促进人格完善。•（以培养德才兼备的建设者和合格公民为目的）•（4）促进良好社会风气和精神文明的形成。•（为建设公平、民主、自由、幸福的和谐社会•而服务）•二、高校教师的职业道德•1.高校教师职业的社会作用•（1）传承文化——人类文化的积极传播者•（2）开发智能——人类智力的积极开发者•（3）塑造灵魂——一代新人

3、的精心培育者•（4）创新知识——先进文化的主动创造者•2.高校教师职业的特点•（1）劳动对象的特殊性：活人（2）劳动手段的特殊性：素质•（3）人际关系的特殊性：复杂（4）劳动产品的特殊性：人才•3.高校教师职业道德的特点•（1）在道德意识上有更高的层次性•教书育人的教师必须有比一般人更高的道德水平。•（2）在道德行为上有更强的示范性•大学生仍然处于可塑性大的成长期；学生崇敬老师，以老师为榜样。4•（3）在道德效果上有更广的影响力•广：通过每一个学生影响学生的家庭和整个社会。•深：直接作用于学生的心灵深处，关系

4、到学生性格和品质的塑造。•远：影响学生的一生，进而影响到整个社会的前途和未来。•第二讲高校教师道德的基本原则•一、事业为先原则•1.忠诚教育•（1）热爱教育事业•（2）拥有奉献精神•2.笃爱科技•（1）热爱科技•（2）造福人类•普朗克：“麦克斯韦的光辉名字将永远镌刻在经典物理学家的门扉上永放光芒。从生地来说，他属于爱丁堡；从个性来说，他属于剑桥大学，从功绩来说，他属于全世界。”•3.成就自身•爱因斯坦把人们从事科技活动的思想动机分为三类：一是当作谋生的手段；二是达到精神上的满足；三是实现造福人类的崇高目的（社

5、会责任）。•4.坚持集体主义•（1）集体利益与个人利益相一致•（2）集体利益高于个人利益•（3）保障个人的正当利益•大公无私是圣人•先公后私是贤人•公私兼顾是好人•先私后公是庸人•损公肥私是坏人•5.提倡人道主义•（1）人道主义的内涵•狭义的人道主义指起源于欧洲文艺复兴时期的一种思想体系，提倡关怀人、爱护人、尊重人，做到以人为本、以人为中心的这样一种世界观。法国资产阶级革命时期又把人道主义的内涵具体化为“自由”“平等”“博爱”等口号。•广义的人道主义指社会思想中一种进步的观点或潮流，其主要内容包括：①提倡人的

6、尊严，确认人是最高的价值和社会发展的最终目的；②重视人的现世幸福，确认满足和发展人具有的实在的尘世需要和才能；③相信人的可教化性和发展能力，要求实现个性的自由和全面发展；④追求人类的完善，要求建立人与人之间互相尊重的真正人的关系。•（2）社会主义人道主义是真诚的、具体的、现实的。•二、学生为本原则•1.学生为本是为人民服务的具体体现•（1）为人民服务的科学内涵•（2）学生是人民的子弟•2.了解学生，因势利导•3.尊重学生，循循善诱4•（1）尊重学生的人格•（2）尊重学生的个性•（3）尊重学生的自尊心•4.关爱

7、学生，宽严相济•（1）源于社会职责的爱•（2）全面公正的爱•（3）宽严相济的爱•三、真理为上原则•1.真理为上，造福人类•（1）造福人类是知识分子应共同信奉的道德理想。•（2）真理为上是造福人类的本质要求。•2.坚持真理，修正错误•（1）要具备坚持和捍卫真理的勇气。•（2）不盲目迷信权威。•（3）要勇于修正错误。•3.百花齐放，百家争鸣•（1）认识学术争鸣存在的必然性。•（2）允许不同学术观点的存在和争鸣。•（3）坚持实践是检验真理的唯一标准。•4.爱国主义与国际主义•（1）科学没有国界，科学家有自己的祖国。

8、•（2）相互学习、交流，共同促进人类进步。•（3）警惕狭隘民族主义。••第三讲高校教师道德的主要规范••一、爱岗敬业，遵纪守法•1.敬职畏业•2.认真负责•3.遵纪守法•4.廉洁从教•二、为人师表，教书育人•1.学为人师，以真立教•陶行知：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。•2.行为世范，以善立教•3.表为楷模，以美立教•三、刻苦钻研，严谨治学•1.专研业务，为教学储智•2.认真教学，精益求精