高等学校教师职业道德修养

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《高等学校教师职业道德修养》心得体会高等学校教师肩负为为社会主义现代化建设培养高层次人才的重要使命。高校教师要切实承担起这一神圣责任，除了应当具备相应的专业知识和技能以外，还必须要拥有科学的执教理念，掌握开展教育活动的客观规律，懂得从事教育活动的行业规范，具备良好的职业道德素质。我觉得，作为一名教师，最重要的工作品质应该是敬业，因为敬业不仅是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，更是在工作中流露的优秀品德和人

2、格。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，尽管没有令人羡慕的物质财富，但我们拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。我们应该时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧

3、于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。长期以来，人们都将“理论”与“道德”视为含义相同或相近的两个概念，并且英语中德Ethics和Morale的词源含义暗合，无论是中国还是外国，“理论”和道德视为同义异词，指的是社会道德现象。所以，教师职业道德作为对教师从业的行业规范，它的要求绝不是无源之水、无根之木，事实上，这些要求源于我们的教育理论关系。“为师之道”源于蕴含在教育理论关系中的“为教之理”，首先我们只有先从把握我们的职业理论关系出发，才能深

4、切领悟做老师到底应当遵循哪些“行为应当”，才能最终“得道化德”培养自己作教师的良好德性与品行。自人类社会出现社会分工以来，职业活动就成为人们最基本的一种实践活动，它创造了人们丰富的物质生活需要，也满足了人们在精神生活。职业是职业道德形成的前提，而职业道德又对职业活动的健康、稳定发展起着保障作用。教师的职业是一种培养人的活动，它不是从来就有的，是人类社会发展到一定阶段的产物。随着高校教师职业的出现，高校教师的职业道德需具有以下特点：----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需----------

5、---文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方1、道德人格的高尚性2、道德目的的明确性3、道德行为的示范性4、道德内容的全面性5、道德影响的广泛性高校教师反映的社会功能有：1、完善个体人格，培养职业品质2、发挥评价功能，形成积极导向3、树立人格榜样，增强育人效果4、引领社会风尚，推动文明进步教书育人的教育实践活动是非常复杂的行为过程，高校教师要在这一过程中实现预期的教育目标，达到最理想的教育效果，就必须要对这一过程进行有效的行为

6、控制与把握。至于怎样把教师的职业做好，除了必须具备作为教师的基本功与学术研究的基本功之外，还有准备好两个心理素质。第一要有爱心，要爱护学生，把他们当朋友，用爱心影响他们的心智发展。爱因斯坦说过，学校要培养和谐的人，而非专家，即那种既富于个性又有益于社会的人，这就离不开爱心。凡是与人打交道的职业，爱心都很重要，特别是教师、医生、司法三个行业。作为教师，如果没有爱心，你的才华再出色，你不可亲，当然如果没有一定的才华，你不可敬。第二要保持做学生的心态，经常换位思考。要想做好教师的职业，我认为只有先要做好学生，你才知道什么

7、样的教师才是真正受学生欢迎的，才知道自己的优势与不足是什么，常换位思考，这样才可以不断的提升自己。面对不同面孔的学生，要向学生学习，学习他们的淳朴善良，尽量保持年轻的心态，适当天真一点，幼稚一点，好好地创造生活，享受生活，不要太成熟，太世故。作为教师，我们要抓住一些原则：一是责任，我们要有职业责任感。二是做人，做人不是能力问题而是态度问题。三是偏爱，偏爱是难免的，但不能让它泛滥，要注意理性的偏爱。高校教师应该注意在教育教学活动中采取各种手段来调节师生之间矛盾。第一，要树立正确的学生观。正确认识学生的主体地位，学生是

8、教育的对象，更是教育活动的核心。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方第二，要科学评价学生。看待评价学生应该用科学的发展眼光，每个学生都是有发展潜力的，在教育过程中最忌讳的就是对