苏教版语文七上有感而发表格式教案

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1、课   题有感而发课   型作文课主备人 审核人 建议课时2教学方法始扶渐放，自己由仿到创课程标准要   求知识要求：写作时能有感而发，不作无病之呻吟 能力要求：让学生觉得作文是自己感情流露十分重要的方式 学习三维目标知识与技能：写作时能有感而发，流露出自己的真情实感。过程与方法：始扶渐放，由仿到创。情感态度、价值观：习作内容积极健康，有时代特色。     学习重点    怎样有感而发学习难点    流露真情实感 学习材料 1、《新学校，我喜欢》例文2、投影仪，小黑板课堂结构师生学习过程教、学有感教师、学生行为教材目标一、

2、习作导入同学们，今天我们来做一个民意测验，请问：你最近有没有痛苦？假如有，主要有哪些方面的痛苦？这些痛苦你能真实地描绘出来吗？那你的文章一定真实感人，我们写作一定要有感而发。创设情境 二、习作指导1、谈谈有感而发中“感”的重要性。2、结合写作谈谈“感”从哪里来。3、投影出示《新学校，我喜欢》（1）学生轻声朗读（2）你觉得这篇文章好在哪里？存在哪些不足？  怎样写出真情实感    （3）分组讨论（4）集中交流4、出示习作要求，指名朗读。5、谈谈你准备怎样写作文。6、习作构思（1）拟题的技巧（2）确定中心（3）围绕中心选材（4

3、）作文的结构a.      层次清楚，思路明了b.      设置悬念，层层铺垫c.      结构严谨，前后语言（5）语言表达方式力求生动准确（6）应叙议结合，议能起到画龙点睛的作用。（7）结尾应给人留有余韵7、注重修改 审清题意     结合自己的实际情况灵活地加以运用三、学生打草稿教师巡回指导及时发现问题并予以指导 板书设计         作业与评价         教、学反思