苏教版语文七上《有感而发》word表格式教案.docx

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1、课题有感而发课建议课时型作文课2主备人教学方法审核人始扶渐放，自己由仿到创知识要求：写作时能有感而发，不作无病之呻吟课程标准要求能力要求：让学生觉得作文是自己感情流露十分重要的方式学习三维目标知识与技能：写作时能有感而发，流露出自己的真情实感。过程与方法：始扶渐放，由仿到创。情感态度、价值观：习作内容积极健康，有时代特色。学习怎样有感而发重点学习流露真情实感难点学习1、《新学校，我喜欢》例文材2、投影仪，小黑板料课堂师生学习过程结构教、学有感教师、学生行为教材目标同学们，今天我们来做

2、一个民意测验，一、请问：你最近有没有痛苦？假如有，主要有哪些方面的痛苦？习作创设情境这些痛苦你能真实地描绘出来吗？导入那你的文章一定真实感人，我们写作一定要有感而发。1、谈谈有感而发中“感”的重要性。2、结合写作谈谈“感”从哪里来。二、3、投影出示《新学校，我喜欢》怎样写出真情实感（1）学生轻声朗读习作（2）你觉得这篇文章好在哪里？存在指导哪些不足？（3）分组讨论（4）集中交流审清题意4、出示习作要求，指名朗读。5、谈谈你准备怎样写作文。6、习作构思（1）拟题的技巧（2）确定中心（3）围绕中心选材（4

3、）作文的结构结合自己的实际情况灵活地加以运用a.层次清楚，思路明了b.设置悬念，层层铺垫c.结构严谨，前后语言（5）语言表达方式力求生动准确（6）应叙议结合，议能起到画龙点睛的作用。（7）结尾应给人留有余韵7、注重修改三、学生打草稿教师巡回指导及时发现问题并予以指导板书设计作业与评价教、学反思