卫生统计学考试大纲

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1、《卫生统计学》考试大纲目录一.课程性质与设置目的二．课程内容与考核目标第一章绪论第二章集中趋势、离散趋势、正态分布及其应用第三章计量资料的统计推断第四章方差分析第五章相对数第六章计数资料的统计推断第七章统计表与统计图第八章秩和检验第九章相关与回归一.课程性质与设置目的卫生统计学是关于如何运用概率论与数理统计学的原理和方法对医学科研中数据的收集、整理和分析的一门应用学科。卫生统计学是医学专业的基础课程，卫生统计学的任务是研究医学领域中数据的收集方法、整理方法和统计分析方法，并对统计结果作出科学的评价。随着

2、社会的进步和医学科研工作的不断深入，对医务人员提出了更高的要求，不仅要懂得各种统计方法的应用，还应具备统计研究设计的能力，为今后的医学科研工作打下夯实的基础，以适应今后社会对人才的多方面的需求。学习卫生统计学重点是掌握本学科的基本知识、基本概念、基本原理和基本方法；培养统计思维能力和工作能力，培养重视原始资料的完整、准确，对数据处理持严肃认真的科学态度。学习卫生统计学的过程中要求：（1）对统计学的概念和方法有一个大致的了解，以便根据具体情况正确选用统计方法。（2）正确运用统计方法处理实际数据资料。（3）

3、把所学专业与统计知识紧密结合起来，对计算结果给出合理的解释，从而作出科学的定论。二．课程内容与考核目标第一章绪论（一）学习目的与要求：通过本章学习，了解卫生统计学研究的内容、统计工作的步骤，了解常用的概率抽样方法。掌握统计资料的类型、统计学中的基本概念。（二）课程内容：第一节卫生统计学简介卫生统计学的研究内容。第二节统计工作的步骤统计工作的四个步骤。第三节统计资料的类型统计资料的三种类型及其关系。第四节统计学中的几个基本概念统计学中的基本概念。常用的概率抽样方法。（三）考核知识点1.变异、总体、样本、抽

4、样误差、概率、计量资料、计数资料、等级资料等概念。2．统计工作的步骤。1.统计资料的类型。（四）考核要求：1.识记变异、总体、样本、抽样误差、概率、计量资料、计数资料、等级资料等概念。2.领会统计工作的步骤和统计资料的类型。第二章集中趋势、离散趋势、正态分布及其应用（一）学习目的与要求：通过本章学习，了解频数分布的类型、频数表的编制。掌握数据集中位置和离散程度指标。掌握正态分布的性质，正态曲线下面积的分布规律。会从标准正态分布界值表上查得相应的p值。掌握利用正态分布的性质结合医学实际资料进行简单应用，确

5、定医学参考值范围。（二）课程内容：第一节计量资料的频数表频数表的编制、频数分布的特征、类型。第二节集中位置的描述算术均数、几何均数、中位数、百分位数等描述集中位置的指标的定义、计算、适用情况。第三节离散程度的描述全距、四分位数间距、方差、标准差、变异系数等描述离散程度的指标的定义、计算、适用情况。第四节正态分布和医学正常值范围的估计正态分布的性质，正态曲线下面积的分布规律。医学正常值范围的定义、估计。（三）考核知识点算术均数、几何均数、中位数、百分位数。全距、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。医学正

6、常值范围的估计。正态分布的参数。（四）考核要求：1.领会数据集中位置和离散程度指标的计算、适用情况。2.掌握利用正态分布的性质结合医学实际资料进行简单应用，确定医学参考值范围。3.识记正态分布曲线下μ±1.96σ及μ±2.58σ区间的面积占总面积的比例。第三章计量资料的统计推断（一）学习目的与要求：通过本章学习，了解均数的抽样误差、标准误、两类错误等概念。掌握总体均数的点估计和区间估计；假设检验的一般步骤；各种情况下的总体均数的假设检验和应用条件；掌握假设检验应注意的问题。（二）课程内容：第一节均数的抽

7、样误差和标准误均数的抽样误差和标准误的概念。第二节t分布t分布的特征和界值表。第三节总体均数的估计总体均数的点估计和区间估计的概念与计算，区间估计的意义和要素。第四节假设检验的一般步骤检验假设、备择假设、显著性水平的概念，掌握假设检验的步骤。第五节均数的u检验大样本均数与一已知总体均数比较的u检验和两个样本均数比较的u检验，以及它们的适用条件。第六节均数的t检验小样本均数与已知总体均数比较的t检验、两个小样本均数比较的t检验和配对资料的t检验，以及它们的适用条件。第七节均数假设检验的注意事项正确理解差别

8、有无显著性的统计意义和概率p值大小的意义，掌握两类错误的概念。（三）考核知识点1．均数的抽样误差和标准误2.总体均数的点估计和区间估计3.总体均数的假设检验4.假设检验的两类错误（四）考核要求：1.识记统计推断、均数的抽样误差、标准误、两类错误等基本概念。掌握假设检验的一般步骤。领会总体均数的估计和假设检验。结合医学实际资料和均数的估计与假设检验进行简单的应用。第四章方差分析（一）学习目的与要求：通过本章学习，掌握成组设计的方差分析和随机区