越自我高考资料集合超越自我

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1、3,.s,,,超越自我，争做先锋——聿怀中学语文组自评报告2007年9月，聿怀中学语文组成为汕头市优秀语文科组的推荐对象。这种信任是和近几年来我们取得的成绩和作出的贡献有关。我校语文科组在学校的办学理念的正确指引下，在各级领导的正确指导和大力扶持下，近年以来积极围绕学校的中心工作，发挥全体教师的积极性，以全面提高学生的思想素质和文化素质为工作目标，结合新教材的特点和学生的实际，积极有效地开展科组的教学教研活动，积极推进语文教学改革，取得明显的效果，特别是我校近年高考取得一个又一个辉煌成绩，语文组功不可没：04年

2、语文以595分成绩位居全大市第二名，05年语文以597分成绩位居全大市第二名，06年以及07年也以不俗的成绩位列市区前三名。因此，近三年以来，我校语文组在全市语文科工作经验交流大会上多次交流经验，每年都要承担一至两个市级、区级公开课、示范观摩课。我们之所以取得的这些成绩，是因为有市区教育局领导的正确指导，有校领导的亲切关怀，当然更离不开语文组全体教师的辛勤劳动。一．聿怀中学语文组基本情况介绍聿怀中学语文组现在有专任教师19名，其中高级教师7名，中教一级教师3名，中教二级9名。科组教师结构合理，平均年龄32.2岁

3、，老、中、青分配合理，我们科组是一个年轻的科组，充满活力与朝气的科组，有无限光明前景的科组。语文科组教师学历达标率100%。专任教师基本情况如下表：教师姓名性别年龄学历职称担任教学模块周课时数易革新男43本科高级必修1.210黄晓燕女28本科二级必修1.210陈纯女27本科二级必修1.210李荣铮男25本科二级必修1.210李洪芝男50本科高级必修1.21013谭飞鹏男29本科一级必修1.210林文怀男55本科高级必修510杨文利女38本科高级必修510芮素玲女29本科二级必修510郭晓筠女26本科二级必修51

4、0李紫璇女24本科二级必修510莫朝平女36本科一级必修510柯茜女34本科高级高三总复习12张丽霞女29本科二级高三总复习12洪淑云女31本科一级高三总复习12黄坤锋男28本科二级高三总复习12周新武男40本科高级高三总复习12宋清娥女40本科高级高三总复习122004年广东省全面展开新课程改革工作。19名专任教师全部参加省新课程语文培训，现在，语文老师100％能熟练使用多媒体电脑上课，有些还能熟练开发多媒体课件。经过多年的积累，已经建立了完整的多媒体教学资源库，里面有完整的教案和多媒体课件，为平时教学活动的

5、开展提供了有力的保障。一．教学理念1.积极学习新课程，努力探索教学新模式、新方法。新课程的培养目标全面体现了时代和社会发展的要求，体现了素质教育的要求，并通过课程目标转化成具体的、可操作的新课程教学目标，师生通过一系列教学目标的达成而最终实现知识、能力、情感态度与价值观三个维度的目标。04年我们就在学校的指导下，组织教师学习《走进新课程》等资料，观看教学实验区的教学录象，参加省市区各级举办的各种各样的培训，从而较早地转变了观念。积极探索作文教学新模式，提高学生的写作水平。课堂作文，在限定时间内让学生完成一篇80

6、0字左右的命题作文，一个学期共写作8篇。随笔，一个月两篇，让学生可以畅所欲言，写自己想写的任何话题。剪报，每周一次，注重平时的积累。作文训练重视多练，精讲，尝试学生批改和教师批改的新模式。积极探索阅读课教学模式，13注重培养学生的创新能力。创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养具有创新精神和实践能力的人才，是现代社会对教育提出的新要求。新课程改变了传统教学中教师把教材奉为教育的“圣经”，只照本宣科的消极的执行的角色，而要求教师做学生学习的促进者和引导者。教学的艺术不在于传授，而在于激励、启发、引导，让学生自己

7、研究，合作学习。每个孩子都有他的独创性，只要老师创造轻松愉快的学习气氛，恰当的引导和鼓励，学生就能把它充分地展现出来。教师适时的引导和鼓励，必然激发学生探究的兴趣，求知的欲望，调动学生学习的积极性，主动性，提高教学效率。2．活力课堂多元发展“活力课堂多元发展”的课堂应体现师生愉悦、益智的特点，成为唤醒师生各自内在潜能，共同创造奇迹的课堂，成为师生不断自我完善，获得生命体验，发展生命潜能，实现最大化自我价值的课堂。语文组在此理念指引下，积极改革课堂教学模式，创建了“舞台剧”“访谈”“网络协作作文大行动”“你说我说

8、”“口袋语文”“文学社”的多种多样的语文学习模式，让学生自由地翱翔在人文的天空。新的课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，它的本质是倡导以弘扬人的主体性为宗旨的自主学习，培养创新精神和实践能力。自主学习。学生自读，交流，质疑，探究。教师只是指导，答疑，由过去的讲解变为适时的点拨。质疑批判。课堂上，老师要营造平等、民主、和谐的师生关系，充分给予学生参与的权利和机会，鼓励引导学生质疑