2015届高考物理第一轮考情剖析复习教案8

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1、第8讲　实验、探究：力的平行四边形定则　考情剖析　(注：①考纲要求及变化中Ⅰ代表了解和认识，Ⅱ代表理解和应用；②命题难度中的A代表容易，B代表中等，C代表难)考查内容考纲要求及变化考查年份考查形式考查详情考试层级命题难度实验、探究：力的平行四边形定则Ⅱ11年实验以验证力的平行四边形定则的实验为背景，考查弹簧测力计读数、实验要求及解决问题的方法次重点B小结及预测力的平行四边形定则(实验、探究)以实验题形式进行考查，侧重考查弹簧测力计读数、实验要求及解决问题的方法等，预计14年有可能考查到，建议复习时要熟悉弹簧测力计的读数、实验步骤和注意事项等.知识整合　一、

2、实验目的探究力的平行四边形定则二、实验原理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上，与只用一个力F′作用于橡皮筋的结点上，所产生的效果__________(橡皮筋在相同方向上伸长相同的长度)，那么，F′就是F1和F2的合力．根据__________定则作出两共点力F1和F2的合力F的图示，应与F′的图示等大同向．三、实验器材方木板一块；白纸；__________；橡皮筋；细绳套(两个)；三角板；刻度尺；图钉若干；细芯铅笔．一、实验步骤1．用图钉把白纸钉在放于水平桌面的方木板上．2．用图钉把橡皮

3、条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套．3．用两只弹簧分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到某一位置O，如图标记，记录两弹簧秤的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两条细绳套的方向．4．用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力下的图示．5．只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数F′和细绳的方向，用刻度尺从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F′的图

4、示．6．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向．7．改变两个力F1与F2的大小和夹角，重复实验两次．二、误差分析本实验误差的主要来源除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差，因此读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录，两力的对边要平行，两个分力F1和F2间的夹角θ越大，用平行四边形作图得到的合力F的误差ΔF也越大，所以实验中θ不宜过大或过小，以60°～120°为宜．实验注意事项(1)不要直接以橡皮条端点为结点，可拴一短细绳连两细绳套，以三绳交点为结点，应使结点小些，以便准确地记录结点O的位置．(2)在同一次实验中，使橡

5、皮条拉长时结点O的位置一定要相同．(3)不要用老化的橡皮条，检查方法是用一个弹簧拉橡皮条，要反复做几次，使橡皮条拉到相同的长度，看弹簧读数有无变化．(4)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，取掉细绳套后，再将所标点与O点连接确定力的方向．(5)在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些．【典型例题】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉。O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出

6、的图．(1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________．(2)本实验采用的科学方法是________．甲乙A．理想实验法　　B．等效替代法C．控制变量法　　D．建立物理模型法(3)实验时，主要步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点达到某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和

7、刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是________和________；②遗漏的内容分别是____________________________和__________________________________．温馨提示掌握本实验的实验原理及步骤记录空间【变式训练】　某同学用如图所示的实验装置来验

8、证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一