氧化剂和还原剂教案6

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1、第3节氧化剂和还原剂【教学目标】知识与技能目标能力目标情感价值观目标了解铁及其常见铁的化合物的物理性质熟悉从氧化还原反应的角度研究物质的性质,掌握探究物质氧化性和还原性的过程方法。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]认识化学知识与人类生活的密切联系,培养学生的合作探究意识。理解氧化还原反应、氧化剂和还原剂概念。[来源:学.科.网]掌握金属铁、氯化亚铁、氯化铁间的相互转化关系;了解Fe3+的检验方法。【自主学习】旧知识回顾:1、在氧化还原反应中,氧化剂所含元素的化合价,具有性;还原剂所含元素的化合价,具有性。2、物质所含元素显最低价,物质具有性;所含元素显最高价,

2、物质具有性;所含元素显中间价态,物质既有性又有性。新知识预习:通过阅读教材或查阅资料完成以下内容:1、地壳中含量较高的前四种元素:(写化学符号)2、Fe在自然界中存在的形式:、,价态:、、,Fe的物理性质:。3、Fe的化合物(将课本P53所给铁的化合物分类)。颜色:颜色:颜色:溶液的颜色:溶液的颜色:(1)氧化物(2)盐颜色、状态:颜色、状态:(3)氢氧化物主要成分:主要成分:主要成分:(4)铁矿石4、从化合价的角度分析铁单质具有氧化性还是还原性,怎样证明?完成方程式:(1)铁丝在氯气中燃烧反应方程式为___;铁丝在氧气中燃烧方程式为____________。(2)与

3、稀硫酸反应的离子方程式为________________________________________。(3)将铁片放到硫酸铜溶液中反应的离子方程式为______________________________;将铁粉加到FeCl3溶液中,反应的离子方程式为__________________________。5、从化合价的角度分析Fe2+具有氧化性还是还原性,怎样证明?实验操作现象结论及有关离子方程式向FeCl2溶液中加入KSCN溶液,然后加入足量氯水加入KSCN,溶液呈_____色,再加入足量氯水后溶液________________Fe2+具有_____性,离

4、子方程式:_____________向FeCl2溶液中加入足量锌粉溶液由浅绿色变为_____色Fe2+具有_____性,离子方程式:_____________6、从化合价的角度分析Fe3+具有氧化性还是还原性,怎样证明?实验操作现象结论及有关离子方程式向FeCl3溶液中加入KSCN溶液,再加入足量铁粉加入KSCN,溶液呈_____色,加入足量铁粉后,溶液_____________Fe3+具有_____性,Fe具有_____性,离子方程式____________________【重点难点解析】1、Fe3+的检验:_____________________________

5、___________________2、Fe2+的检验:________________________________________________3、Fe(OH)2与Fe(OH)3化学式Fe(OH)2Fe(OH)3色态溶解性白色固体不溶于水红褐色固体不溶于水二者关系空气中,Fe(OH)2能够非常迅速地被氧气氧化成Fe(OH)3,现象是白色沉淀迅速变成灰绿色,最后变成红褐色,化学方程式为4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3[例题]1.要证明某溶液中不含Fe3+而可能含有Fe2+进行如下实验操作时最佳顺序为:①加入足量氯水②加入足量KMnO4溶液

6、③加入少量NH4SCN溶液  A.①③B.③②C.③①D.①②③2.制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”,发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2,FeCl3溶液跟铁粉也能发生反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2。向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加人铁粉和铜粉,反应结束后,下列结果不可能出现的是()A.烧杯中有铜无铁B.烧杯中有铁无铜C.烧杯中铁铜都有D.烧杯中铁铜都无【知识整理与框架梳理】铁及其化合物的相互转化关系(“铁三角”)FeFe2+Fe3+弱氧化剂(H+、S、Cu2+、I2、Fe3+)Al、Zn强氧化剂Al、Zn强氧化剂Fe、H2S、I-、C

7、u【基础巩固】()1.在铁与硫酸铜溶液的反应中,A.铁被还原,该反应属于化合反应B.铜被还原,该反应属于分解反应C.铁被氧化,该反应属于置换反应D.铜被氧化,该反应属于复分解反应()2.能与Fe3+作用,且可证明Fe3+具有氧化性的微粒是①SCN-②Fe③Fe2+④Cu⑤H2S⑥OH-A.②④⑤B.①③⑥C.①②⑥D.除③外(  )3.将铁的化合物溶于盐酸,滴加KSCN溶液不发生颜色变化,再加入适量氯水,溶液立即呈红色。该化合物是    A.Fe2O3    B.FeCl3    C.FeSO4    D.FeO(  )(双选)4.将铁的化合物溶于盐

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