现代学校心理辅导

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1、现代学校心理辅导第一章现代学校教育与心理辅导一、学校心理辅导的含义：学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。人的素质包括生理素质、心理素质和社会文化素质（或称为道德素养与文化素养）。2.学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进企业成长发展的自我教育活动。特点：1．以积极的人的发展观为理念。２．以学生的成长、发展为中心。３．以他助和互助自助为机制。3.学校心理辅导事宜咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术。二、心理辅导在方法上与传统的学校思想教育显著的区别是：1.它不是一种带有指示性的说教，而是耐心细致的聆听和

2、诱导。2.它不是一种替代，而是一种协助与服务。三、全面提高学生的心理素质，促进他们的心理健康，可以从两方面来认识：从积极意义上讲，叫发展性目标，从消极意义上讲，叫预防性目标。四、学校心理辅导应有以下几方面的内容：学习辅导、人格辅导、生活辅导、职业辅导。五、心理教育、心理咨询与心理辅导关系：第二节现代社会变迁与学校心理辅导一、现代社会变迁都为学生心理健康的影响：１．升学压力２．独身子女的教育３．不利的家庭环境４．生活方式与价值观念第三节学生心理健康的标准心理健康标准的确立有以下几项意义：1.有助于明确学校心理辅导的目标。2.有助于明确学校心理辅导的内容与任

3、务。3.有助于对学生心理健康状况的评估与诊断。二、我国传统文化中的心理健康观：1.具有良好人际关系2.适当约束自己的言行3.保持情绪的平衡与稳定4.正确认识周围的环境5.抱有积极的生活态度6.完善的自我发展目标。（简答）三、对心理健康标准的几点概括：1.保持良好的心理状态，2.具有良好的社会适应性，3.具有积极的成长发展趋势，以及对挫折的承受力，4.具有高尚的伦理道德精神。（简答或论述）四、异常心理的划分标准：经验标准、社会规范的标准、临床诊断标准、统计学标准。五、对心理健康标准的认识（讨论中小学生心理健康标准、注意问题）1.心理健康是一个动态的概念，奇

4、心理健康在不同的历史时期具有不同的要求。2.心理健康是一种积极的社会适应。3.心理健康是健全的人格发展。4.心理健康的相对性。六、小学生心理发展的特点：1.心理发展是迅速的，尤其是思维、记忆、视觉的能力。2、心理发展是平稳的协调的．３．心理发展是开放的.4.心理发展是可塑的。5.心理发展中的矛盾性。七、高中生成长发展中的重要问题：1.异性交往2.价值观与人生观3.升学与择业.八、如何帮助儿童在小学时期解决心理发展中的矛盾性，是心理辅导的一项重要内容。根据小学生心理发展的特点，心理辅导应侧重于：1.帮助学生适应学校生活，做好入学的心理准备。2.帮助学生适应

5、集体生活，学习交往，培养和群性、责任感。3.帮助学生在学习生活中激发兴趣，培养求知欲，促进思维、记忆等智力因素发展。4.帮助小学生解决学习生活中的各种心理问题，树立勤奋、克服自卑，变危机为转机。5.帮助小学生初步树立积极人生观、价值观与良好的品德行为规范。九、同一性问题：所谓同一性是个体对自己的本质、价值、信仰及一生趋势的一种相当一致和比较完满的意识。通俗地说，就是个体在寻求我是谁这个问题的答案。第二章学校心理辅导的历史与发展一、学校心理辅导呈现如下发展趋势：1.理论上，许多国家学校心理辅导均采用兼收并蓄、博采众长的做法。2.队伍建设方面，更多的国家吸收

6、了美国经验，积极加强各类辅导人员的培养，制定从业标准，加大政府对心理辅导支持的力度。3.在技术方面，许多国家均努力建立辅导网络，信息沟通网络，并加强心理测评，充分开发技术资源。二、目前，国内心理辅导事业发展的特点：1.经济较发达地区发展较快；2.城市学校比农村学校发展快；3.部分大城市有个别学校实验室发展到成批学校实施；4.不少地区由教育行政部门作为地方教育改革举措推行。第三章学习辅导一、学习辅导的内容：学习辅导、人格辅导、生活辅导、职业辅导二、自我提高内驱力的激发：作业批改激励法、学习内容自选取法、效果自我评定法、习题自编法、小先生法、互助法。（简）三

7、、学习辅导主要内容：１。学习动机辅导，解决学习主动性。２．学习情绪辅导，解决学习情感问题．３．学习行为辅导，解决如何的问题．４．学习能力辅导，解决智慧问题．四、学习情绪对学习的影响：1.良好的学习情绪对学习起积极的促进作用。这种促进作用表现在：促进智力的开发、激发学习兴趣、有助于学习环境的适应。2.不良的学习情绪对学习起阻碍作用.（简）四、良好学习情绪的培养可以从以下几方面入手：1.要建立良好的师生情感。2.要有科学的爱的表达方式。3.要激发学生的学习兴趣。五、学习过度焦虑的消除（论述题）：1.焦虑是一种情绪状态。2.学习过度焦虑又叫考试焦虑。其特点：当

8、事者在考试前夕便有一种提心吊胆的感觉，担心考试不好，第二、当事者在考试时心跳加快