第一章 遗传因子的发现

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1、孟德尔（1822—1884），奥地利人，21岁做修道士；29岁进修自然科学和数学；34岁回修道院研究植物杂交实验整整八个年头；43岁发表论文《植物杂交实验》；62岁回归无机世界；逝世16年后，开始名垂青史。孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料——遗传实验成功之一原因1：豌豆:自花传粉、闭花受粉自然状态下——纯种人工杂交母本去雄传粉套袋套袋花蕾期孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料——遗传实验成功之一原因1：豌豆:自花传粉、闭花受粉原因2：豌豆具有易于区分的相对性状性状相对性状图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖

2、1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲图5上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝1.人工异花传粉的过程正确的是()①花粉成熟前②花粉成熟时③花谢后④套袋⑤去雄⑥异花传粉A.②⑤④③⑥④B.①④⑤②⑥④C.①⑤④②⑥D.①⑤④②⑥④【解析】选D。人工异花传粉的关键是避免非目的花粉的传粉，所以花粉成熟前去雄，目的是避免自花传粉。异花传粉前后都要套袋，避免其他成熟花粉传粉成功。孟德尔遗传实验成功之二：首先只针对一对性状进行研究高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子

3、一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交正交反交孟德尔遗传实验成功之二：首先只针对一对性状进行研究P:高×矮│↓F1高│⊕↓F2高787矮277比例3：1显性性状隐性性状性状分离F2中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？性状比七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:120

4、7（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离呢对分离现象的解释（假说）1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因子。2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子又恢复成对。3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。核心课本P5提示：隐性纯合子产生的配子只有一种隐性配子，不掩盖任何其他配子的显隐性，分析测交后代即可

5、推测被测个体的配子种类。而且F1是假说—演绎过程中的关键所在，是亲代配子组合的产物，又自交形成F2。如果测交实验证明其能形成两种配子，就能说明假说的正确性。孟德尔验证实验中为什么用F1进行测交实验？金榜P65左栏思考2.研究方法——假说—演绎法(1)提出问题→为什么F2中总是出现3∶1的比例？(2)假说解释→提出遗传因子控制相对性状等观点。(3)演绎推理→F1为杂合子，其测交后代为1∶1。(4)实验验证→测交实验验证演绎推理。(5)总结规律→通过实验验证，假说成立。严格的假说—演绎过程，再加上合适的材料和科学的方法，奠定了孟德尔成功的基础。金榜P65【例证1】孟德尔

6、在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是A.“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说—演绎法”的内容B.“测交实验”是对推理过程及结果的验证C.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)”属于推理内容【变式】假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是：a.提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交两组豌豆遗传实验基础上的b.孟德尔所作假设的

7、核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”c.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验d.孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料分离定律在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分离定律实质：等位基因：遗传学上，把位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因课本P12课本P30杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配