第一章遗传因子的发现-vanessaphelps

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1、学案24现代生物进化理论的主要内容第7章现代生物进化理论第2节　现代生物进化理论的主要内容【学习目标】1．说明现代进化理论的主要内容。2．举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。3．形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。【知识回忆】1．什么叫种群？2．种群基因频率变化的原因有哪些？【问题探究】知识点五突变和基因重组产生进化的原材料 1．回忆可遗传变异类型可遗传变异 2．思考：在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？例如：每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体)，请同学们计算出每一代出现

2、的基因突变数是多少?基因突变数是________________________。这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。3．突变和基因重组产生的变异有方向吗？由于突变和基因重组都是________、_______，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。知识点六自然选择决定生物进化方向突变和基因重组不能决定生物进化的方向，什么决定进化方向？第一年第二年第三年第四年基因型频率SS10%11.5%13%14.6%Ss20%22.9%26%29.3%ss

3、70%65.6%61%56.1%基因频率S20%23%26%29.3%s80%77%74%71.7%阅读上例，19世纪中叶以来，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑色桦尺蠖化蛾的比例越来越高。结果如下：请回答下列问题：①环境变黑，影响桦尺蠖种群浅色个体的出生率吗？为什么？②在自然选择的过程中，直接受选择的是基因型还是表现型？72学案24现代生物进化理论的主要内容从表上可以得出什么结论？答：在______作用下，种群的基因频率会发生______改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。知识点七物种的概念（l）生活在同一地域的两种颜色的桦尺镬是同属一个物种还是两个物种？（2）马和驴可以生活在一定的

4、区域，在某些情况下可交配产生骡子，但是马和驴是同一物种吗，为什么？（3）如何判断两个种群是否属于同一个物种？知识点八隔离在物种形成中的作用1．隔离的概念：在条件下基因不能的现象。2．隔离在物种形成中的作用：阅读P120资料分析，完成讨论。请用文字结合箭头表示新物种形成的一般过程：3．小结：由于地理隔离，原来的一个种群被分成几个种群，各种群的食物和栖息地互不相同，自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用就有差别：在一个种群中，＿被保留下来，在另一个种群中，被保留下来的可能是。久而久之，这些种群的基因库形成明显的差异，并逐渐出现，就成了不同的。知识点九共同进化和生物多样性自学课本P1

5、23一126。【概念形成】1．现代生物进化理论的主要内容：物种概念：能够在自然状态下相互交配并且产生的一群生物称为一个物种。2．共同进化指：3．生物多样性包括三个层次：4．总结关于进化论的几个结论。【典型例题】1．隔离是的必要条件。（）A．物种灭绝B．物种形成C．物种不能交配繁殖D．导致基因突变72学案24现代生物进化理论的主要内容2．（08学业水平测试）现代生物进化理论认为，生物进化的实质是　　　　（　　）A．种群基因频率的改变B．种群基因型频率的改变C．个体基因频率的改变D．个体基因型频率的改变3．（08学业水平测试）马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交

6、配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为（）A．地理隔离B．生殖隔离C．诱变育种D．无性繁殖4.华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为()A．地理隔离的结果B．生殖隔离的结果C．地理隔离和生殖隔离的结果D．基因突变和基因重组的结果5.用生物进化论的观点解释病菌的抗药性不断增强的原因是（　　）A．使用抗菌素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强方向变异B．抗菌素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的C．抗菌素对病菌进行自然选择，生存下来的个体都是抗药能力强的D．病菌中原来不存在抗药性强的个体，在使用抗菌素的过程中诱变产生抗药性强的个体【知识体系】72