安徽农业大学本科生毕业论文(设计)

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1、安徽农业大学本科生毕业论文（设计）管理工作的暂行规定（校教字〔2003〕16号） 为加强我校本科生毕业论文（设计）的过程管理，使毕业论文（设计）管理工作规范化、制度化，不断提高毕业论文（设计）的质量和水平，根据教育部《高等学校教学管理要点》（教高〔1998〕33号）等文件精神，结合我校毕业论文（设计）工作的实际，特制订本规定。 第一章    总则 第一条 毕业论文（设计）工作是高等学校培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是学生综合素质、专业技术和实践能力的全面检验，是深化教学改革、提高教学质量的重要渠道。第二条 毕业论文（设计）质量、水平，应达到相应的教学

2、计划规定的标准要求：1、本科毕业论文（设计）应体现学生比较系统地掌握本专业必需的基本理论、专业知识和思维方法，具有从事本专业实际工作的基本能力和初步研究设计的能力。2、专科学生的毕业论文（设计）工作，均应加强对学生的实际能力和应用技术能力的培养与提高。 第二章 选题 第三条 课题确定和毕业论文（设计）任务下达：1、在第七学期末,指导毕业论文（设计）的教师应准备好毕业论文（设计）的课题、基本要求及相关资料，由院（系）向学生公布;2、学生在教师的指导下，选择确定各自的毕业论文（设计）课题；3、院（系）在第七学期结束前向学生下达毕业论文（设计）任务。第四条 确定毕业论文（设计）选题的原则：

3、1、课题必须符合学生所学专业的教学计划中规定的专业培养目标、满足教学基本要求。根据课题和学生的实际情况，可有一定的突破，鼓励学生有所创新。2、课题的选定可以从科研、生产、实验室建设等方面选取，也可结合承担的生产和科研课题，自拟题目。3、毕业论文（设计）选题要求一人一题。对于多人共同承担的大课题，其子课题应有明确的界限，各子课题应有明确的技术指标要求。4、选题要有足够工作量和难易度，学生在规定的时间内经过努力能按时完成或取得阶段性成果。第五条 注意避免采用以下课题：1、范围过专过窄达不到毕业论文（设计）的教学目的；2、偏离本专业所学基本知识；3、课题太难，在规定的时间内难以完成或不能取

4、得阶段性成果。 第三章 指导教师 第六条 指导教师的资格：1、已获得中级及其以上技术职称的教师、工程技术人员、理论研究人员或科级及其以上的管理干部。2、首次参加指导工作的指导教师，应在有高级职称的、有经验的指导教师指导下工作。第七条 支持鼓励有关教师（助教、研究生）和管理干部参与毕业论文（设计）相关的辅助工作；支持聘请校外的具有中级及其以上技术职称的工程技术人员、科研人员、管理干部参与毕业论文（设计）的指导工作，一般由本校教师负主要责任。第八条 指导教师的主要职责：1、按规定拟定毕业论文（设计）课题或题目，报院（系）供学生选择，帮助、指导学生自拟毕业论文（设计）课题或题目；向所指导的

5、学生下达毕业论文（设计）任务书；把好毕业论文（设计）的开题报告关。2、制订指导计划，在参考文献、资料、实验设备、器材准备等有关方面为学生作好辅导工作。3、审查学生拟定的毕业论文（设计）课题方案及进程安排，定期检查学生的工作进度和质量；在进行过程中，每周均应安排时间与学生见面，了解进度，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性问题。4、重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写论文。5、认真评阅学生的毕业论文（设计）课题内容，同时提出全面修改意见，指导学生做好答辩前的准备工作。6、根据学生的工作态度、工作能力以及毕业论文（设计）的质量，

6、如实评价学生表现，公正地评定学生毕业设计过程和成绩，并写出评语。第九条 指导教师在工作过程中要做到以下几点：1、在指导毕业论文（设计）期间，指导教师不得脱离指导岗位。若缺因事因故离开指导岗位的必须确定暂时替代人员，并报院（系）批准。2、指导教师指导学生人数，一般工科每位不超过8人，理科不超过10人，文科不超过12人。3、指导教师由院（系）安排，报校教务处备案。 第四章 学生任务 第十条 每个本科生必须参加毕业论文（设计）工作。学生在毕业论文（设计）的教学期间必须完成以下任务：1、根据自己本专业新学的知识，参考有关文献，综合应用所学的知识和技能，选定毕业论文（设计）课题；在教师指导下也

7、可根据自己的实际情况，自己拟定毕业论文（设计）的课题或题目，应征得指导教师的正式认定。2、在教师指导下，制订包括毕业论文（设计）方案分段实施时间、任务、检验方式等在内的完成课题进度表，在教师指导下完成开题报告。3、按进度表开展毕业论文（设计）工作，收集整理资料，注重实际动手能力的训练。4、按时完成毕业论文（设计）任务书规定的任务；完成毕业论文（设计）应学习、参阅的参考文献和期刊论文。5、按指定的时间、地点参加毕业论文（设计）答辩。 第五章 毕业论文（设计）