2011秋季学期工作总结

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1、2011秋季学期工作总结各位老师、同学们：大家下午好！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2012年的春天。过去的一学期，在上级主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校的各项工作取得了一些成绩，评选出了蒲小平等8名优秀教师、李彦红等5名优秀班主任、王芳娥等56名优秀学生、杨真强等四名全科合格学生、王安旺等五名优秀班干部，下面我代表学校就上学期以来的工作向大会做以总结汇报，不妥之处请批评指正。上学期以来，按照县教育局的工作安排和有关会议精神，结合我校实际，继续完善和贯彻落实学校“123445”办学思路，坚持以德育为首、智育为主，以

2、办人民满意的教育为宗旨，不断完善学校管理制度，继续加强教师队伍建设、学生思想道德建设和学校各项硬件建设，努力提高教育教学质量，主要做了以下几个方面的工作：一、强化德育管理，不断提高学生思想道德建设水平1、不断完善德育工作管理体系，形成了由校长负总责，主管副校长具体负责，政教处指导各班班主任抓落实、各处室紧密配合的德育工作机制，定期召开家长会，联系派出所举办法制讲座，建立学校---家长---社会的立体化、全方位网络化的德育管理体系。2、不断完善德育量化考评体系，并抓好《王坝农中学生德育评分标准》的落实工作，在出勤、纪律、卫生、文明礼貌、好人好事等方面对学生的德育成绩

3、进行量化考评并定期公布，每学期末德育成绩不及格者，不得享受国家的各类补助，同时组织其参加学校组织的德育知识考试。3、开展各种形式的思想道德教育。要求各班班主任利用每周星期日班会时间，开展德育教育活动，通过学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《王坝农中学生管理办法》等规章制度、在平时的工作中注重发现身边的典型人物事迹，充分发挥先进事迹人物的示范引领作用。4、增强“教书育人、管理育人、环境育人”的意识，要求各科任教师把情感教育渗透到每节课堂教学中去，让学生在学习知识的同时，得到情感的熏陶和人格的升华；校团委成立了校园广播站，定期播出丰富多彩的个类节目；各班按照

4、不同时期的中心工作定期在教室内、校园内外办黑板报，同时在校园内外张挂横幅、展板、宣传牌等，总务处加强了卫生整治力度，保持了校园的整洁，所有的这一切措施，都为育人营造了良好的氛围。5、加大学生管理力度，建立学生违纪档案，实行追踪管理。本学期以来，全体学生在遵规守纪方面，总体上是好的，但也存在着少数违法乱纪的学生，主要表现为：不听学校劝阻违纪骑乘摩托车，随意旷课、逃课、上课用手机上网、学生之间酗酒、打架闹事、进饭馆、过生日甚至和老师顶撞，针对此类情况，政教处加大了对违纪学生的教育管理和处理力度，一是建立学生违纪记录档案，将违纪学生的相关信息及违纪事件、处理结果记入政教

5、处工作档案，二是对违纪学生进行严肃的批评教育，情节较重者通知其家长到校配合教育，情节严重者联合派出所进行处理，上学期以来，共查处各类违纪事件8起，其中打架事件3起（学生打群架1起），学生进网吧上网、聚众过生日喝酒事件各1起。这都是个别学生素质低下、目无法纪、愚昧无知的表现。政教处已按照学校的有关规定对此类事件已做了严肃处理，希望其他同学引以为戒，避免类似的事件再次发生。6、强化共青团的组织建设，促使广大团员在各项工作中起到模范的带头作用。上学期以来，校团委共计吸收新团员120多名，召开团委会议5次，定时组织了各班团支部书记学习了有关文件，资料，使广大团员不断地提高

6、自己的思想素质。促使广大共青团员在各项工作中起到了模范的带头作用。二、加强学校管理，以管理促质量。7、不断完善管理制度，逐步建立科学、合理的管理体系。上学期，学校对于一些管理制度作了一定的修改和完善，教学管理办法，调整了质量管理评价体系。实行形成性评价和终结性评价相结合的办法，做到横向与纵向相结合、过程与结果相结合、年级与个人相结合的评价方法，加大了进步奖权重系数。完善了网络状管理体系，实行在教务处、政教处合作指导下的三级分级管理，完善年级组管理的模式及方法。学校实行领导包级、科任教师跟班目标责任制管理，将管理由学校管理转向年级管理，给包级领导、班主任、跟班教师放

7、权的同时也明确他们的责任，最终达到一个年级就是一所学校的管理模式。要求各年级从教师的上课、班级管理、思想教育、教师的请假、同科的教研等各个方面进行管理，使管理更加精细化，充分体现“制度管理”的理念，为管理工作的良性运转提供可持续发展的平台。在教学管理制度中，我校以过程管理和教师考勤为底线，实行量化考核，与绩效工资挂钩，有效地保障了教学工作的正常进行。8、加强常规管理，提高教育教学质量常规管理是提高教育教学质量的基本保证。我们把教学质量精细化管理的基点和支点，就放在狠抓教育教学常规管理上。一是严格执行相关的教学常规管理制度，开展查课、作业教案定期检查和不定期抽查工作

8、和期中期末