你必须把这条鱼放掉

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1、“你必须把这条鱼放掉”一、揭示课题，复习引入。　　1、课前板书课题。　　2、齐读课题：今天，我们继续学习——　3、通过昨天的学习，我们已经知道，文章的课题是汤姆的爸爸说的一句话，所以要加上引号。（红色）二、教学1－4自然段，了解钓鱼时的情景。1、课题中的“这条鱼”是一条什么鱼呢？（大鲈鱼）那文中哪些语句证明这是一条大鲈鱼呢？谁来读读2—4小节，其他同学边听边找，把你找到的句子或词语画出来。（生自由读）　　2、汤姆钓到的是一条大鲈鱼。你从哪儿看出来？　　出示：哇！一条他从未见过的大鲈鱼！　　（1）从未见过是什么意思？（从来没有见过，前所未有，多让人感到意外呀！）　　（2）你

2、还从哪句话看出这是条大鲈鱼啊？①鱼竿弯成了弧线（原来的鱼竿是直线的）②汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。（“拖”的动作，说明鱼很重）你来做做“拖”的动作。（3）这样一条大鲈鱼上钩了，汤姆的心情如何？你从哪儿看出来？　（板书：喜悦）　A、我从“哇”看出来。评：你注意到了语气词所表达的情绪，那就请你读好这句话，读好这个语气词。生读　　B、我从感叹号看出来。评：小小的标点符号所要传递的讯息也被你觉察到了，你有一双慧眼，也请你读好这句话，读出汤姆高兴的心情。4、当爸爸看到自己的儿子钓到那么大的鲈鱼心情又怎么样呢？从哪可以看出？（板书：赞赏）从爸爸赞赏的目光中，你猜他会对儿子说些什么呢

3、？（我的儿子真聪敏、真能干，这么快就钓到大鱼了）　　　　5、引：爸爸赞赏的不仅是汤姆钓到了大鲈鱼，更是赞赏汤姆高超的钓鱼本领。请同学们自己读读2—4小节，想象一下汤姆钓到大鲈鱼的经过，学生练读。　　出示词串，交流汤姆钓鱼的过程。　　套上鱼钩甩起鱼竿抛向远处划破水面沉入水中泛起涟漪恢复平静察觉动静一阵惊喜小心翼翼拖出鲈鱼　　（1）大家读得很认真，你能用上其中的一些词语来说说汤姆是怎样钓鱼的吗？（练说、指两生说）同学们说得都不错，抓住了汤姆钓鱼时的动作，说清了汤姆钓鱼的过程。你们也一定能成为钓鱼高手。　6、汤姆亲自钓到了这么大的一条鱼，他可真是兴奋到了极点呢！我们再来读好这句

4、话：哇！一条他从未见过的大鲈鱼！　　三、从“低沉”入手，体会父爱。　　（一）引导读好“你必须把这条鱼放掉！”　　1、引：汤姆钓到了这么一条大鲈鱼，他的内心是多么的高兴。可就是在这时，爸爸的一个决定，（一起读课题），让汤姆的心情一落千丈。2、爸爸是用什么语气来说这句话的？“低沉”指的是音量，爸爸的话虽然声音不大，但是语气很——（坚定、不容质疑）3、从哪个词语可以看出爸爸的态度十分坚定？（板书:必须）你能读出爸爸坚定的语气吗？（指读、齐读）4、引：父亲明明知道自己的儿子多么在乎这条大鲈鱼，但他为什么又那么坚定地要孩子放掉亲手钓起的大鲈鱼呢？他怎么忍心浇灭孩子的喜悦之火呢？读读

5、文章的后半部分你会有答案的。（生自由读课文）谁能简单和大家说说。（学生简单说理由）【因为爸爸觉得，离允许钓鲈鱼还有两个小时，不可以违反规定】　　四、扣住中心，体会爸爸的话的含义。　　1、引：是啊，这么大的鲈鱼，眼睁睁地被放走了，的确遗憾，但爸爸认为必须放走，是因为出示句子：现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。　　3、师补充：美国包括其他国家都规定：每年的12月到第二年2月，禁止人们捕鲈鱼。你知道为什么要有这个规定吗？老师告诉你们每年的12月到第二年2月，是鲈鱼妈妈生宝宝的时间，钓走一条大鲈鱼就等于杀死了成千上万条鲈鱼呀！而父子俩钓鱼的那个晚上正是禁捕期的最

6、后一个晚上，等过了12点就可以捕鲈鱼了。（课件出示）4、汤姆经常跟随爸爸钓鱼，当然也知道这个规定，但为了保住他亲手钓起的大鲈鱼，他试图说服爸爸，他是怎么尝试着说服爸爸的？（生答）是啊，天知地知，你知我知，再也不会有第三个人知道，回家还能享受一顿美味，多好呀！可这样做可以吗？（不可以）为什么？（如果每个人都这样想这样做的话，鲈鱼就会灭绝。）5、所以，爸爸说——出示：不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。　（1）爸爸说这句话的时候，用的是什么样的语气？（斩钉截铁）　　　　（2）理解“斩钉截铁”的原因：为什么他如此斩钉截铁地说？（这是规定，是不能违反的，必须严格执行。有人看见，

7、我们要遵守规定，没人看见，我们同样也要遵守规定；这是一个人诚信的表现；遵守规定有好处的。评：有道理。还有呢？生答：有了规定就不能犯规。生答：规定不容置疑，如果不遵守，规定毫无意义。）　　是呀，在有人看见的情况下，我们——？　　在没有人看见的情况下，我们更——？有没有人看到都能做到一样，这就叫做——自觉　　（板书：自觉遵守规定）（3）谁能学着爸爸斩钉截铁的口气来读好这句话？（恩，这位爸爸说话时态度是非常坚决的，不容置疑；是的，这是一个人诚信的表现。）　　6、自觉遵守规定是美德，汤姆的爸爸不惜用扑灭儿子的喜悦之火来让汤姆懂得要自觉