100年度台中市国民教育辅导团办理

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1、100年度臺中市國民教育輔導團辦理資訊融入教學多媒體教材研發工作坊實施計畫一、計畫目標：（一）鼓勵本市教師參與自製教學媒體製作，以提高參賽競爭力；（二）培養教師研發媒體教材興趣，以培育本市優秀教師人才；（三）達到「提昇教學媒體製作品質」、「推廣優質教學媒體有效教學之應用」及「與課程融合提高教學品質」等三大目標。二、指導單位：教育部三、主辦單位：臺中市政府教育局四、承辦學校：臺中市立四育國民中學（臺中市南區復興路二段152號）五、實施策略：徵選本市具資訊能力及教學經驗之有意願教師，彼此分工形成專業社群，主動規劃配合實際授課所需

2、，設計研發製作國中小系列教學媒體，並辦理成果發表會，供各校教師參考。六、參加對象：本市市立高中、公私立國中小教師，具下列條件者優先錄取：（一）已組成團隊(同校、跨校均可)並有製作素材，團隊成員包括腳本教師、美工教師及資訊教師等不超過4人。（二）已組成團隊(同校、跨校均可)，團隊成員包括腳本教師、美工教師及資訊教師等。（三）具有資訊專長之美術教師且具有製作腳本構想者(請附書面說明)。（四）具有資訊專長之各領域教師且具有製作腳本構想者(請附書面說明)。（五）具資訊基本能力之各領域教師且具有製作腳本構想者(請附書面說明)。七、參加

3、名額：本市市立高中、公私立國中小教師正取共40名，備取10名，依次遞補。八、報名方式：請填寫報名表(如附件)，100年元月19日（星期三）中午12：00前mail至tr010@syjhs.tc.edu.tw或送四育國中陳麗安組長，錄取名單於100年元月19日18：00（星期三）公告，錄取人員請於元月20日（星期四）前至全國教師在職進修網系統報名。九、實施方式：（一）徵求本市具資訊能力之團隊及有意願教師。（二）電腦多媒體製作規劃與理念溝通之與凝具共識。（三）各類數位學習得獎作品觀摩。（四）成員依專長及專業背景分組，各小組溝通並

4、提出製作計畫。8（五）各小組製作計畫分享，請指導教授提供意見，依據意見修改計畫內容。（六）提升製作媒體之資訊能力研習。（七）形成專業社群：技術與製作過程經驗分享。（八）參加各類教學媒體競賽，爭取榮譽與成就感。（九）辦理本工作坊自製教學媒體優良作品觀摩會，激勵教師專業成長。（十）本工作坊執行成效與檢討，成果彙集網頁建置。十、課程表：研習日期課程內容時數講師100年1月21日(五)寒假數位多媒體優質作品觀摩2臺中市北區賴厝國小張字和老師數位音樂製作1臺中市西區忠明國小阮靜純主任數位多媒體優質作品觀摩經驗分享2臺中市立中山國中張梅

5、鳳校長分組規劃、選定題目1100年1月24日(一)寒假數位多媒體腳本設計3臺中技術學院蔡子瑋教授數位多媒體視覺設計3臺中市立三光國中林淑玉老師100年1月25日(二)寒假Photoshop繪圖軟體介紹6嶺東設計培訓中心彭慶東教授100年1月26日(三)寒假illustrator繪圖軟體介紹6嶺東設計培訓中心彭慶東教授100年1月27日(四)寒假電腦動畫設計原則3嶺東設計培訓中心彭慶東教授電腦動畫實務設計3100年1月28日(五)寒假角色造型設計6嶺東設計培訓中心彭慶東教授8100年6月8日(三)數位多媒體成果發表會8臺中技術

6、學院蔡子瑋教授合計44外聘講座鐘點費24小時講座助理鐘點費24小時十一、其他：（一）錄取人員請所屬學校惠允公假並協助課務處理，全程參加並產出作品者核予44小時研習時數，出席時數未達30小時且未產出作品者，應由其服務學校敘明理由呈報本府教育局。（二）本項活動為長達半年之工作坊，成員需有長期付出時間之準備。（三）本項活動為產出型工作坊，每組作品至少一件，並參加媒體競賽。（四）本項活動產出之作品，其著作權屬於作者，但須無條件授權臺中市政府教育局提供學校教學使用以及網路(光碟)發行。（五）本項活動產生作品參加各項競賽獲獎，其獎品或獎

7、金屬於作者。（六）本項活動作者，需參加自製教學媒體優良作品觀摩會發表。十二、經費來源：由本府教育局100年度地方教育發展基金預算支應。十三、預期效益（一）預計產出優質多媒體作品12~15件。（二）培養40位資訊融入教學多媒體教材研發種子教師。（三）豐富本市教師教材資源與學生學習資源，有效提昇各國民中、小學的教學成效。（四）藉由推展研習，共同提昇本市教師多媒體數位學習內容研發之能力。十四、承辦本活動有功人員，依規定辦理敘獎。<附件>彭慶東老師簡介：8現職嶺東科技大學數位媒體系講師Emailroger.media@msa.hin

8、et.net專長數位學習、電腦繪圖、多媒體、網頁設計、數位內容、系統整合1.網路架站與管理：Windows2003Server2.電腦美工繪圖:Photoshop、CorelDraw、Illustrator、InDesign3.電腦動畫:3DStudioMAX4.電腦數位剪輯:Premie