太仓市浮桥幼教中心区域活动表

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1、太仓市浮桥幼教中心区域活动表小（1）班第十周主题：好伙伴（1）区域名称指导要点语言区阅读幼儿活动材料《孤独的小熊》，《有个朋友在等我》，《不肯原谅的长耳朵兔》。美工区1．画朋友肖像画。说说朋友的头发、眼睛、嘴巴等特征。2．幼儿合作绘画。展示幼儿们合作成果。表演区1．提供音乐磁带，让幼儿邀请好朋友一起跳舞。2．将幼儿自制的手指玩偶放到区内，供幼儿表演指偶戏。角色区将“心情小屋”设在娃娃家，提供传话筒让幼儿结伴聊天，互相告诉对方自己的秘密和心情。日期观察记录与反思星期一观察记录情况分析调整策略成效星期二观察记录情况分析调整

2、策略成效星期四观察记录情况分析调整策略成效星期五观察记录情况分析调整策略成效浏家港幼儿园户外游戏备课表班级：小（1）主题名称：好伙伴（1）第10周时间游戏名称重点指导星期一沙包指导幼儿将沙包抛向空中再接住，发展幼儿的手眼协调能力。提醒幼儿注意安全，不能将沙包扔向同伴。星期二散步引导幼儿观察周围环境，关注大自然。提醒幼儿注意安全，注意随机教育。星期四大型玩具指导幼儿遵守游戏规则，不推拉同伴。星期五彩圈探索幼儿圈的多种玩法。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小（1）第10周上午主题名称：好伙伴日期：执教者：高小萍活动内容：朋友

3、你好重点领域：数学活动目标：1.尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多。2.愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现。活动反思：活动准备：图片、数学活动材料。活动过程：一、找朋友。1.你有朋友吗？让我一起来做个“找朋友”的游戏吧！2.请4个男孩和5个女孩一起做“找朋友”的游戏，要求是一个男孩子和一个女孩子拉手。3.男孩女孩都找到自己的朋友了吗？你发现了什么？4.怎样使男孩和女孩一样多？如果是男孩多了，该怎么办？（引导幼儿用减去一个男孩或添上一个女孩的方法解决。）二、请

4、朋友吃点心。1.小熊要请小兔一家来做客，它准备了小兔爱吃的胡萝卜。出示图片5只小兔、4根胡萝卜上下一一对应排列，引导幼儿比较。2.小熊准备的胡萝卜正好是每只兔子一根吗？引导幼儿观察胡萝卜和小兔是否一一对应，然后引导幼儿用添上一根胡萝卜的办法使胡萝卜跟小兔一样多。3.出示4只小兔、5根胡萝卜，引导幼儿用减去一根胡萝卜的办法使小兔与胡萝卜一样多。三、朋友对对碰。1．打开幼儿数学活动材料第13页，请幼儿说说小猪和小猫买了什么东西，哪些东西经常一起使用（如铅笔盒与书包都是学校用品）。2．小猪和小猫去商场买了五次东西，请你比一比

5、每次谁买得多，谁买得少。3．观察左右两边的物品数量是否一致，再选择相应的粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。4．请幼儿讲述自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。太仓市浮桥幼教中心角色游戏备课表班级：小（1）第10周上午主题名称：好伙伴 （1）时间：执教者：高小萍可能出现的主题心情小屋（1）目标与要求1．幼儿乐意运用传话筒进行结伴聊天，互相告诉对方自己的秘密和心情。2．乐意分享别人的秘密。游戏准备1．提供传话筒若干。2．超市、银行、点心店、娃娃家等物品。重点指导策略1．稳定幼儿情绪，组织开展活动。2．老师提问，引出本次

6、活动的内容，商讨游戏的方法和规则“今天我们准备了许多传话筒，这有什么用？（说悄悄话）这怎么用的啊？谁愿意来试试？”要求：悄悄话是很轻声的说，因为说的是秘密的话，所以不能让很多人听到。3．幼儿自主选择角色，进行活动，教师巡回观察指导。4．教师根据活动中出现的问题或矛盾，及时与幼儿一起讨论，妥善的解决。5．教师对本活动进行总结，并对下个活动提出要求，结束本活动观察游戏分析与建议太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小（1）第10周上午主题名称：好伙伴（1）时间：执教：高小萍活动名称：艺音我的朋友在哪里活动目标：1.有参与歌唱活动的

7、兴趣。2.运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。活动反思：活动准备：玩具小熊；小熊头饰一个。活动过程：一、开始部分律动：听音乐做动作《拍拍手》二、与小熊做朋友。1．出示小熊:瞧，小熊很孤单它想要来找些好朋友，你们愿意跟他做朋友吗？（愿意）你们听小熊唱着歌来找朋友咯（教师扮演小熊唱）：一二三四五六七,我的朋友在哪里？2．引导幼儿和小熊打招呼，告诉小熊：我在这里，我在这里。3．小熊和幼儿根据歌词对话，小熊念上句，幼儿答下句，并用点头、挥手、拍肩、敬礼、鞠躬等动作回应小熊。4．师：有这么多朋友和小熊打招呼，小熊的心

8、里觉得怎么样？5．小熊高兴地告诉大家：我找到了许多朋友。三、学学找朋友的歌。1.告诉幼儿歌曲，教师弹琴完整演唱。提问：歌曲的名字叫什么？你觉这首歌曲哪里最特别？2．根据幼儿的回答，引导幼儿用对答的形式进行歌词的熟悉。（小熊和幼儿一起唱，边唱边做打招呼的动作。）3．鼓励幼儿带着愉快的情绪唱两遍。4．启发幼儿运用不同的动作和表情表现“