太仓市浮桥幼教中心区域活动表

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1、太仓市浮桥幼教中心区域活动表活动主题：快快慢慢第6周区域名称指导要点娃娃家让幼儿收集、制作超市物品，有条理地、迅速地布置、收拾、整理货架。美工区提供各种彩纸，为国庆节制作如：拉花、彩链、挂件等装饰品。益智区提供小娃娃、楼梯摸具、笔、纸。在楼梯上移动小娃娃：在一格一格上下楼的同时，练习顺数、倒数，并作记录。科学区提供各种大小、形状不同的陀螺，引导幼儿观察哪一种陀螺转得最快。语言区提供《吊车和赛车》的对照图片，帮助幼儿复习巩固知识。日期观察记录与反思星期一观察记录情况分析调整策略成效星期二观察记录情况分析调整策略成

2、效星期三观察记录情况分析调整策略成效星期四观察记录情况分析调整策略成效星期五观察记录情况分析调整策略成效浮桥幼教中心其他游戏备课表班级：中（1）主题名称：快快慢慢第6周时间游戏名称游戏目标材料提供简单玩法星期音乐游戏：录音机锻炼幼儿的反应能力教师准备好口令：快进、磁带受潮、正常。幼儿扮演录音机，根据教师的指令唱歌。星期建构游戏：搭积木发展幼儿的动手能力及想象力。各种积木让幼儿发挥自己的想象力，搭出各种汽车。星期体育游戏：乌龟爬爬加强上肢的支撑力，提高手脚的协调性。垫子、沙包幼儿排成两行，依次背驮沙包在垫子上向前

3、爬行，不能让沙包掉下来。星期美术活动：我喜欢的车发展幼儿的动手能力及想象力。橡皮泥、泥工板幼儿用橡皮泥制作自己喜欢的车。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：中（1）第6周主题名称：快快慢慢（二）时间：10.8执教者：高语言活动：小乌龟看爷爷活动目标：1.通过果树开花结果，感知小乌龟行走缓慢的特征。2.能用较完整的语句讲述图意。活动反思：活动准备：活动材料第二册2---5页《小乌龟看爷爷》。活动过程：一、小乌龟去看爷爷1．有一只小乌龟想去看爷爷，你们知道一路上发生了什么有趣的事吗？2．幼儿连贯阅读幼儿活动材料。3．你看

4、到了什么？有什么看不懂的地方吗？二、途中的变化1．幼儿逐图阅读，教师完整讲述故事一遍。2．小乌龟带了什么去看爷爷？这是一棵什么树？你是怎么知道的？3．小乌龟走啊走啊，这棵树发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？（小乌龟……）4．你从什么地方看出小乌龟行动缓慢？5．引导幼儿理解小乌龟爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。三、美好的结果1．幼儿再次连贯阅读，请个别幼儿尝试讲述。2．小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么？爷爷心里会怎么想？3．你喜欢小乌龟吗?为什么？引导幼儿懂得小乌

5、龟关心爷爷，给爷爷带来快乐，是一只可爱懂事的小乌龟。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：中（1）第6周主题名称：快快慢慢（二）时间：10.8执教者：高音乐活动：公共汽车的轮子活动目标：1.学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节节奏。2.体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢。活动反思：活动准备：音乐、活动前观察过马路上的车。活动过程：一、公共汽车要开啦。1.教师用肢体动作表现歌词，并一边念歌词。2.音乐，让幼儿扮演乘客模仿其愉快地按节奏晃动身体。3.模仿公共汽车的轮子，轮子是怎么转的。4.再次放音乐

6、，模仿车轮转动的动作。二、公共汽车的轮子转呀转。1.欣赏歌曲，说说歌曲里唱了什么？2.带领幼儿按节奏念歌词。三、快快转和慢慢转。1.幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的节奏。2.重点学习弱起节拍“看”、“听”处的演唱方法。3.完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。4.马路上除了公共汽车，还有什么车？5.根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：中（1）班第6周主题名称：快快慢慢（二）时间：10.8执教者：高可能出现的主题开汽车目标与要求1.乐意参与集体游戏活动，从中体验游戏

7、的快乐。2.售票员要根据乘客的需要及时发出开车、停车、到站等讯号。游戏准备游戏所需的一切材料与场地。重点指导策略1．稳定幼儿情绪，组织游戏活动。2．谈话导入：开小汽车我们都会了，今天我们来玩一玩公共汽车怎么样？你坐过公共汽车吗？车上有些谁？他们要做什么？售票员应该在路上说些什么，注意些什么呢？在上车时，乘客应该对售票员怎样说呢？3．交代各游戏的内容和要求，幼儿自选角色开展游戏活动，教师进行适当调配。4．针对游戏中出现的问题和矛盾，及时给予帮助和引导。5．教师总结，幼儿整理材料，结束活动。观察记录情况分析调整策略

8、成效太仓市浮桥幼教中心备课表班级：中（1）第6周主题名称：快快慢慢（二）时间：10.9执教者：高社会活动：小磨蹭吃饭活动目标：1.理解故事中的角色做事拖拉的行为特点，知道做事拖拉可能产生的后果。2.萌生改变拖拉行为的意愿。活动反思：活动准备：挂图4号。活动过程：一、做事情特别慢的磨蹭。1.教师完整地讲故事，请幼儿倾听。2.别人已经割了很多麦子，磨蹭还在干什么？3.别人快吃完了，磨蹭才开