《峨嵋道上》同步练习

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1、《峨嵋道上》同步练习 一、看拼音写词语   二、多音字组词  三、按课文内容填空  如果没有(  ),没有(  ),就没有(  ),就没有(  ),也就没有(  )。四、读课文,从课文中找出一个打比方的句子和一个反问句写在下面  打比方的句子:______________________________________________  反问句:____________________________________________________五、根据课文内容填空  1、峨眉山的路又( )又

2、( )又( )。  2、想到这里,我的内心感到一阵愧疚。“愧疚”的意思( )。作者想到了( ),内心一阵“愧疚”,因为( )。  3、啊,默默地付出辛劳的铺路人啊,你们是真正的无名英雄。说铺路人是“真正的无名英雄”是因为( )。六、阅读短文,回答问题登山人  一天,三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来了,他说:“我是知难而退。”  第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。  只有第三个人,在攀登途中,知难而进,

3、披荆斩棘,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后终于登上了峰顶。‖  过了几天,三个人又碰面了。  第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事。还是我知难而退好,省了许多力气。”  第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”  那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”  想想练练:  1、分别写出三个人登山的结果,以及造成这一结果的原因:   ⑴ 第一个人:结果是____________,原因是_______________

4、________。   ⑵ 第二个人:结果是_____________,原因是______________________。   ⑶ 第三个人:结果是____________________,原因是________________。  2、短文已经用“‖”分成两段。这是按顺序分的。  3、读了这一短文,你受到什么教育? 〖参考答案〗一、看拼音写词语  谓、茏、陡、篓、览、凿、坦。二、多音字组词 三、按课文内容填空  他们的辛苦、他们的牺牲、这用石板砌成的阶梯、脚下的路、活着人的欢乐四、读课文,从

5、课文中找出一个打比方的句子和一个反问句写在下面  打比方的句子:停步仰望,只见石阶像一架天梯,竖在前面树木葱茏的陡坡上。  反问句:这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?五、根据课文内容填空  1、又长、又窄、又陡  2、“愧疚”意思是惭愧不安。作者想到了(铺这么长的路要多少块石板呢?几万,几十万,还是几百万?这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?山路这样狭窄,不能用机械,只有靠人工)。内心一阵“愧疚”,因为(我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人,把一块块石板背上山,铺

6、成路,这样日复一日,年复一年,他们默默地吃苦、流汗,全是为了别人的方便。)  3、要点:   ⑴ 峨眉山路高、陡、窄。   ⑵ 铺路人开山、取石、凿板,一块块背上山非常艰苦。   ⑶ 铺路人“日复一日,年复一年”坚持这样做很不简单。   ⑷ 铺成的登山路为游人提供了方便,带来了欢乐,但没有留下铺路人自己的名字。 六、阅读短文,回答问题  1、⑴ 退下来了感到山陡难登知难而退    ⑵ 登到半山也退下来了气喘吁吁,觉得要适可而止    ⑶ 登上山顶知难而进、无所畏惧,勇往直前。  2、时间  3、

7、略

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