西圩小学象棋特色学校发展目标

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1、西圩小学个性特色发展目标面对日益激烈的社会竞争和未来社会对人才素质的需求，面对日益激烈的办学竞争，如何选择学校办学特色，探索新的教育模式，培养全面发展而又有个性特长的高素质人才，已成为扩大学校内涵、谋求未来发展的内在需求。为进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学策略，促进学校更快更好地发展。特制定学校象棋发展目标如下：一、特色的学校办学理念办学理念是学校之魂。学校应该有自己的办学有独特的见解。要确立既符合党和国家教育方针，符合教育教学发展的规律，又适合学校客观基础、客观条件的办学思想、理念，以此来总揽全局，聚焦局部。我校的办学理念是“发

2、展师生、幸福师生”。提出这个理念是因为我们关注两个问题：一是学校的发展必须以提升所有人的生命质量为目的。“所有人”包括全校所有师生，“生命质量”包含着“发展与幸福”。因此，我们期望所有在西圩小学工作的教师和学习的学生能够天天有进步、日日有发展、年年有作为；能够在自我成长、发展的过程中，体验欢乐、享受幸福。二是学校今天的发展必须给明天的发展留下更大的余地。学校的发展有近利和远利的追求，两者可以兼得，但不可偏废。让学校今天的成就成为明天学校可持续发展的条件。如果要比较显性地诠释这个理念，就是三句话：以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”

3、新人；以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的现代名校。 二、特色的办学目标、思路 理念是引领我们前行的一把火炬，思路是方案、是路径、是谋略，理清思路，才会走上正路，少走弯路，才能拓展发展之路。 如今，面对教育飞速发展的形势，以及校际之间日趋激烈的竞争态势，学校不能仅仅停留在年度学校工作综合考评中，因此，今后学校发展的总目标是：彰显个性，发展特长，继续高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥办学体制改革中的政策优势，做优、做强学校教育品牌，全面提升学校的综合办学质

4、量与水平，把学校打造成为一所内涵发展、均衡发展、持续发展的知名学校。三、倡导人性化的管理（一）制度管理落实人文理念。（二）课堂教学落实人文理念。（三）作业改革落实人文理念。（四）实施素质教育落实人文理念。这些举措，无一不是从把师生当作“人”为出发点，充分体现“以人为本”；同时也使班子成员具有了高尚的人格，做到了真理的力量和人格的力量相结合。四、以建设特色学科为着眼点，积极推进学校特色建设 加强学校特色建设是贯彻党的教育方针，促进学生个性发展，增强学校发展活力的客观现实需要。要在实施素质教育的过程中，努力寻找突破口，不断地进行探索。我校的象棋教学的特色

5、，取得一定成绩，为学生、家长和上级领导所认可，在社会引起广泛关注。但如何使我校的特色更鲜明和怎样打造出特色的品牌，这将是我们在今后较长一个阶段中的工作重点之一。具体工作：一是学校象棋教育要要再上一个台阶。继续组织多层次、多形式的象棋比赛活动，逐步组建具有校本特色的象棋团体，铸造我校象棋特色的拳头产品。要坚持每年举办象棋比赛活动，为全校学生提供象棋实践的舞台；二是学校象棋要再创新高。要以开展象棋比赛创建为契机，继续发扬优良传统，不断强化争先意识，继续抓好各个运动训练队，学校象棋教师要力争能够带好一个运动队。要坚持每年举办学校象棋比赛活动，在全校营造开展

6、重视象棋的浓郁氛围，让全校师生关心、支持和参与象棋活动，并通过开展丰富多彩的象棋活动，让同学们参与象棋活动，热爱象棋活动，让象棋活动成为每一位同学的好朋友。西圩小学象棋特色学校办学方向一、指导思想创建中国象棋特色学校，为进一步拓宽办学思路，走一条“特色兴校”的发展之路，全面提升办学水平，使学校获得可持续发展；也为传承和弘扬祖国传统棋文化，激发学生热爱棋类活动的兴趣，培养学生良好的棋品人品和礼仪习惯，训练学生的逻辑思维能力和创新思维能力，促进学生全面健康发展；并以此为依托推动我校教育国际化交流工作。二、概况分析我校有着良好的开展棋类运动的基础，尤其是在

7、中国象棋方面有着良好的发展条件。内部条件：（1）多年来，我校根据学生的实际需求，已经有目的、有计划地开发了棋类校本课程，组织了多次棋类竞赛与交流活动。（3）学校“棋类协会”已经有小棋手100多人，并经常开展棋类活动。（4）已有近10名教师具有中国象棋初级指导能力。2.外部条件：邀请有经验的象棋高手每年帮助我们培养和训练教练员队伍，并定期来校指导。三、创建目标1.初期目标（1）配备专用的、可以利用网络资源进行棋类教学的多功能教室一个。（2）添购棋类教育书籍200册。（3）学校具有一支不同层次的教练员队伍。（4）50%以上的学生会下中国象棋。2.中期目标

8、(1)学校具有一支较高水平的教练员队伍，有获奖或发表的棋类教学论文和教学案例等。（2）80%以上的学生会下中