生物实验设计专题复习.doc

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1、高2010级·生物·第二轮·专题生物实验设计专题复习一、考纲要求实验:1、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定2、高倍显微镜的使用和观察叶绿体3、细胞质流动的观察4、观察植物细胞的有丝分裂5、比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率6、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用7、温度对酶活性的影响8、叶绿体中色素的提取和分离9、观察植物细胞的质壁分离与复原10、植物向性运动的实验设计和观察11、设计实验,观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响12、DNA的粗提取与鉴定13、调查人群中的遗传病14、种群密度的取样调查15、设计并制作小生态瓶,观察生态系统稳定性16、调查环境污染对生物的影响17、观察

2、SO2对植物的影响二、实验设计理论1.什么是假设?什么是预期?假设是对观察对象一个假定性的解释,或者说是对所提出的问题的一个推测性的回答。而且,假设之后必定有验证的活动,通过验证才能证实或证伪所提出的解释。预期是根据假设及基于假设的实验原理对将要进行的实验(观察)的结果进行的预测。2.关于变量自变量是人为改变的变量因变量是指随着自变量的变化而变化的变量无关变量是指除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量。无关变量也可能对实验结果产生影响,要尽可能地排除无关变量对实验的影响3.关于对照实验如果两组实验中,除了一个因素不同以外,其余因素都相同

3、,那么这两组实验称为对照实验。对照实验一般要设置对照组和实验组。对照组和实验组要依据研究的问题和作出的假设来确定,有时候研究的问题和作出的假设改变了,对照组和实验组有可能会发生对换。一般来说,保持原有状态的组作为对照组,人为改变条件的组作为实验组,或者是,已知实验结果的组作为对照组,未知实验结果的组作为实验组4.关于实验原理是实验的依据进行实验依据的科学道理,从实验课题中找(自变量与因变量关系),实验步骤依据的科学道理三、常用实验方法与技术1.常用实验方法(1)显微观察法(2)观色法(3)元素示踪法(4)等组实验法(5)加法探究法(6)减法探究法(7)杂交实验法(8)化学分析法(9)理

4、论分析法(10)模拟实验法2.常用实验技术(1)光学显微镜的使用:(2)制作临时装片:(3)研磨、过滤:(4)解离技术:4高2010级·生物·第二轮·专题(5)纸层析技术:(6)恒温技术:(7)鉴定技术等四、教材中相关实验中的变量:实验实验变量(自变量)反应变量(因变量)无关变量(仍需要控制的变量)比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率催化剂的种类催化效率的高低(以点燃但无火焰的卫生香的燃烧程度表示或气泡产生速度表示)试管等用具的洁净度、环境温度、材料的相同量、各种试剂的量、反应时间等。探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用底物的种类淀粉酶将淀粉水解,但不能水解蔗糖淀粉与蔗糖溶液的量、水浴的温度

5、与处理时间、斐林试剂的使用量与加热时间、操作程序等温度对酶活性的影响温度(60℃热水、沸水、冰块)加碘后溶液颜色的变化试管的洁净度、淀粉溶液的量、不同温度的处理时间、操作的程序、碘液的加入量等。观察植物质壁分离和复原外界溶液的浓度质壁分离;质壁分离复员溶液的种类及浓度、分离与复原现象的观察时间、装片的洁净度及临时装片的制作、材料的选择等五、控制变量法生物的生命活动往往是错综复杂的,影响某一个生命活动产生和变化的因素常常也很多。为了弄清变化的原因和规律,当研究多个因素之间的关系时,往往先控制住其它几个因素不变,集中研究其中一个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法。施加得到实验组:对

6、照组:不施加改变消失程度改变实验变量反应变量无关变量对照科学结论分析操纵实验变量控制无关变量检测反应变量相同六、关于实验步骤(一)、实验的步骤中应表述的要点:1、实验变量的操纵方法2、无关变量的控制方法(1)实验分组:实验材料分组、实验器械分组(2)设置对照组:其它条件相同(3)适宜条件下进行实验3、反应变量的检测方法(二)、操纵实验变量的方法设法给研究对象施加干扰,造成研究对象的变化,从而使研究对象在被干扰状态中反映出某些特征、暴露出某种现象和属性。(三)、控制无关变量的方法1、排除因实验对象个体差异带来的影响。------生长状况一致、随机分组2、设法创造稳定的、维持不变的相同条件

7、进行对照,以抵消或排除这些条件对实验对象的干扰。------设置对照组3、设法提供适宜条件,以排除不利环境条件对实验对象的影响。4高2010级·生物·第二轮·专题4、重复实验,排除偶然性,减少实验误差。5、实验材料的选择和处理:如做观察细胞质流动的材料的选择和分析;获得纯净的细胞膜的方法;去雄套袋的时间、方法;验证光合作用合成淀粉的材料进行暗处理等。(四)、观察和测量反应变量的方法1.反应变量类型: a、观察特异颜色变化、沉淀反应 b、观察形态

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