集中培训五篇研修心得

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1、集中培训五篇研修心得集美区乐安小学杜莉娣一、一路心情很久没有放下工作、生活琐事静心学习的时候了。这次“2012年集美区中小学幼儿园市级骨干教师培训班”正式开班，选址在福州马尾区，出行时百度一下，呵呵，确实是远离喧嚣，适合培训的地点。经过3个多小时的车程，虽是空调制冷不够，背不断地渗汗，但许是怀着仰慕名师的心情，不说话，静静地看车窗外的风景，就连夏天午后透过窗帘跳动着的阳光都显得格外的调皮。二、胡适给北大毕业生的“三味药”在简短的开班式后，我们迎来了第一个讲座，由福建教育学院郭春芳老师主讲的《“钱学森之问”与创

2、新教育》，讲座博得了培训班老师们阵阵的笑声和热烈的掌声。胡适给北大毕业生的“三味药”：　　“问题丹”、“兴趣散”“信心汤”。问题是一切知识的来源。作为师者应善于引导学生去自觉的发现问题，探究问题，解决问题，从而在“发现、探究、解决”的过程中增长知识，提高能力。有句话说的好“兴趣是最好的老师”。学生只有对其所学感兴趣，才会自主的全身心的投入。无数事实证明，学生愿意学的那门课程，成绩准不错，其根本原因就在于学生对其所学兴趣浓厚。这就要求我们的广大教育工作者，从培养学生学习兴趣入手，对自己所教授内容的每一环节都进行

3、精心设计，使学生乐学、好学。至于“信心汤”的神奇功效，大家更明白了。作为师者应激励学生树立起“我能行”“我会行”“我准行”的自信心，从而引导学生一步步走向成功。三、孩子成长的过程是个犯错过程学生犯错，就应该受到批评和惩罚，一直以来总认为这是有道理的，也是符合常规的，更是符合德育教育程序的。我们老师的责任不就是阻止并避免孩子犯错误，带着他们顺顺利利地成长吗？可是，听了台江第三中心小学陈铭校长的一个个案例和一个个中外的教育实例让我确实认识到之前的一些自认为“我是为你好！”的看法和做法是多么的粗暴。是啊，一个孩子成

4、长的过程，就是一个不断犯错、不断认错、不断纠错的过程。老师要摆正心态，允许甚至乐于看到孩子犯错；对孩子所犯的错误，要区别对待，教育孩子认错；并采取多种方法，引导孩子改错，孩子的出错犯错也是一种宝贵的教育资源，处理得好，就会取得意想不到的教育效果——让孩子体验失败比直接收获成功更可贵。作为老师要做的就是引导孩子在错误中不断吸取教训，不断调整方向，然后大步前进。四、心态决定状态很喜欢程灵老师说的“心态决定状态”这句话，作为老师如何在“累、忙、繁”的工作中，调节好自己的心情才能，处理好事情，做好教育工作。教师的一言

5、一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的作用，将会给学生带来一生的影响。多采用“拇指教育”，在遇到自己情绪波动时不妨缓一缓、避一避、绕一绕、冷一冷。我想程灵老师提到的“123法则——批评1分钟；2分钟解释为什么要这样发火；3分钟一起探讨可以怎样改……”，对于我今后的教学或生活都将有很大的帮助。当然，作为老师要立足自己的岗位和责任，干自己应该干的，干好自己能干的，不能种人家的地荒了自家得田，更不能连自家的田也不种。只有掌控好自己，担负起应有的责任，实现个人目标和价值才能体验到幸福。五、仰慕“林莘”一直以来，对

6、于名师，我都很仰慕。我非常羡慕他们的满腹经纶，羡慕他们的谈吐不凡，听了林莘老师的讲座，感受着一只丑小鸭蜕变成白天鹅其中的勤奋、努力和艰辛，我想没有“把每一件简单的事做好，就是不简单；把每一件平凡的事做好，就是不平凡。”的信念，没有勤奋，努力，紧抓每一次机会的执着的态度和坚持，没有平常的功底积淀，就不会有这么精彩的“林莘”。在新课程改革的当今，用理论充实自己，武装自己已势在必行。集中培训虽然已告一段落，但在今后的日子里，我仍将不断地通过向别人学习、多读书、听名家、名师讲座、网络和教研等学习先进的教育理论，用理论

7、指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，努力提升自己。