初一语文下册期末试卷(人教版)[1]

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1、初一语文下册期末试卷积累与运用（25分）一、按要求完成1—8题。（25分）1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。（2分）A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折B、彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mù）然叱咤（chà）风云C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕阴霾（mái）寒风砭（biān）骨D、眼睑（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）满目疮（cāng）痍2、没有错别字的一组词语是（）。（2分）A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊C、姗姗

2、来迟迫不急待聊以自慰勇往直前D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（）。（2分）A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。4、默写古诗文。（10分）（1）赵翼《论诗》全诗。论诗赵翼_______________，_________

3、_____。_______________，______________。（2）_______________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_________，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“__________，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。（4）“歌以咏志，诗以传情”，李白“_______________，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，_________”抒

4、写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，______________”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，______________”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，______________”表现的是作者含而不露的寂寞心情。5、请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）（1）阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是（），他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。A、小茨冈B、“好事情”C、彼得伯伯D、奥甫先尼科夫（2）作品最后交代“我就走入了人

5、间”，这句话的含义是（）。A、我开始了正常人的生活B、我参加了革命斗争C、我融入到人民群众之中D、我开始了新的生活6、请根据《鲁滨孙漂流记》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）（1）鲁滨孙流落到荒岛上后，驯养的第一只动物是（）。A、鹦鹉B、狐狸C、野兔D、山羊（2）鲁滨孙流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是（）。A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鹦鹉7、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是（）。（2分）A、《李太白全集》收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。B、《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编

6、年体通史。C、《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的一部短篇小说集。D、莫泊桑是19世纪法国著名作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。8、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（3分）（1）研究了图中的有关数据，你发现：（2）看了这一统计结果，你的建议是：阅读理解（35分）二、阅读下面文章，完成9—13题。（13分）偎依那座雪峰很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言——因为山在那里。1924年

7、，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。（B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。1999年，美国的埃里克·西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的

8、地方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死神？西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置的地方—