6.1 储蓄存款和商业银行

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1、人教版新课标普通高中◎思想政治①必修经济生活第六课投资理财的选择6.1储蓄存款和商业银行教案A教学目标一、知识目标识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。二、能力目标结合实际，将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动，引导学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中的具体作用。三、情感、态度与价值观目标培养学生支援国家经济建设的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建

2、立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。教学重点与难点教学重点储蓄存款；我国的商业银行。教学难点储蓄存款的特点及利息的计算；商业银行的主要业务。教学方法多媒体、社会调查、举例、讨论、讲授。课时安排1课时教学过程一、导入新课教师活动：（多媒体显示）改革开放以来，我国城乡居民储蓄余额迅速增长的图例，结合本课正文第一、第二段完成以下两个问题：（1）你如何看待这一经济生活现象？（2）假如你现在手中有10000元钱，你所倾向的最主要的投资方式是什么？学生活动：讨论回答。（略）教师总结：7人教版新课标普通高中◎思想政治①必修

3、经济生活我国储蓄连年增长的根本原因是经济的持续发展；直接原因是城乡居民收入不断增加。同时，图表还反映出，我国居民的投资渠道单一。同学们讲得很好。看来，你们对我国的储蓄存款和银行有所了解，但是要进一步了解和掌握它们，还必须共同学习第六课的第一框内容：储蓄存款和商业银行（板书）二、讲授新课1.便捷的投资──储蓄存款（1）储蓄存款的含义个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务？学生活动：积极回答。

4、（略）（2）我国的储蓄机构主要有：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。（3）存款利息教师活动：大家想，人们为什么要把钱存入银行？学生活动：纷纷发表自己的意见。（略）教师总结：随着我国人民生活水平的提高，越来越多的居民成为储蓄者。人们参加储蓄的目的各不相同，有的为了子女上学作准备，有的是为了购房、买车，有的为了攒钱购买大件商品，有的是为了养老，还有的是为了资金安全。在我国，储蓄存款都能获取利息，这是存款的直接目的，但最终目的是为了更好地消费。教师提问：那什么是利息，它受哪些因素影响，我们又怎么来计算利息？学生活动：读教材，回答。（略）教师总结：存款利息

5、是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限教师活动：指导学生阅读教材第46页“名词点击”，了解利率的相关知识。学生活动：认真阅读，得出结论。（略）（4）储蓄存款的类型教师活动：引导学生阅读教材，了解存款的类型、特点、存期。储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。活期储蓄是可以随时存入和提取，不规定存期、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。定期储蓄，是事先约定期限、存入后不到期一般不能提前提取的储蓄方式。存期越短，利息率越低；存期越长，利息率越高。

6、（5）储蓄存款的特点作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但收益低。定期储蓄流定性较差，但收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。由于银行的信用比较高，因此，储蓄存款比较安全，风险较低。但也存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。2.我国的商业银行7人教版新课标普通高中◎思想政治①必修经济生活教师活动：引导学生阅读教材第46页材料，并思考所提问题：你所在的地区有哪些商业银行？你能列举商业银行为居民提供的各种服务吗？学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解。（略）教师总结：（1）商业银行含义及其组

7、成商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要目标的金融机构。我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。（2）商业银行的主要业务第一,存款业务存款业务是商业银行以一定的利率和期限，向社会吸收资金，并且按规定还本付息的业务。这是商业银行的基础业务。没有存款，就没有足够的资金和基础开展其他业务，就没有商业银行。第二,贷款业务贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供货币资金，并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。从贷款对象来看，主要有工商业贷款和消费贷款。前者

8、是发放给工商企业的贷款；后者是对消费者个人发放的，用于购买住房、汽车等耐用消费品。教师活动：引导学生阅读教材