5.3 第二章第三节植物体的结构层次

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1、年级七年级生物期别第5期版别3版出版日期2013.7.31总期数1273期一审意见拟用张丽宏二审意见三审意见第三节植物体的结构层次学习目标：1、概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、识别植物的几种主要组织。3、描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。一、复述巩固1、什么叫细胞分化？其结果是形成什么？2、描述人体四大基本组织的名称、特点、分布和功能等。3、请你从宏观到微观来描述动物体的结构层次。二、设问导读阅读课本63页—65页，完成下列问题：1、植物体与动物体相似，生长发育也是从一个什么细胞开始进而形成植物体的？2、比如小麦、桃树等植物是由六大器官

2、组成的，你知道是哪六个吗？各器官是怎样相互联系的？3、植物体有哪几种主要组织？各组织间细胞的形态、结构和功能有什么区别？4、联系动物体的结构层次特点，谈谈植物的各种组织是如何由细胞分化而来的？5、番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？为什么不一样呢？6、你吃过甘蔗，知道甘蔗茎是由哪些组织构成的吗？7、举例说明根、叶、花和种子由哪几种组织构成。8、植物体的结构层次从微观到宏观是怎样的？9、比较人和油菜的结构层次有什么异同点。三、自学检测1、植物体的生长发育是从开始的，经过细胞的、分化，形成、器官，进而形成植物体。2、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有组织；咀嚼甘

3、蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多组织。3、一株完整的绿色开花植物是由器官和器官构成的，其中花、果实、种子属于器官。4、请将相关内容正确填入表内。组织功能举例保护组织营养组织分生组织输导组织a、储存营养物质b、分裂产生新细胞c、保护内部柔嫩部分d、运输水分、无机盐①西瓜瓜瓤②根尖分生区③“藕断丝连”的丝④蚕豆叶的表皮四、巩固训练1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（   ）Ａ、根        Ｂ、茎      Ｃ、叶    Ｄ、花２、细胞壁增厚，起支撑和保护作用的组织是（）A、保护组织B、输导组织C、机械组织D、分生组织３、构成植物体

4、的基本单位是（   ）A、细胞     B、细胞群     C、组织        D、器官4、西红柿的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A、④②①B、④①②C、④③①D、④①③５、市场上出售的苹果属于（）A、营养器官B、营养组织C、生殖器官D、保护组织６、绿色开花植物体的结构层次是（）A、细胞→器官→组织→植物体       B、组织→器官→细胞→植物体C、细胞→组织→器官→植物体       D、器官→组织→细胞→植物体７、植物的组织培养中所取植物应含哪种组织，才最容易发育成新植株（）A、分生组织B、保护组织C、输导组

5、织D、营养组织8、下列哪项不是分生组织细胞的特征（）A、细胞小、壁薄、核大、细胞质浓B、能够不断产生新细胞C、具有很强的分裂能力D、含有大量的营养物质9、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）A、细胞是它们结构和功能的基本单位B、都由细胞→组织→器官→系统组成、C、都是由一个受精卵细胞发育而来D、番茄的果实、牛的心脏都属于器官五、拓展训练1、下面是我们经常食用的植物，请思考后写出食用部分属于什么器官。植物名称所属器官南瓜绿豆油菜马铃薯白萝卜金针菜2、绿色开花植物是否都有六大器官？如无花果，有花吗？请查资料了解。小结：第三节植物体的结构层次