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时间：2018-08-03
《分数的意义和性质11通分课件小学数学苏教版五年级下册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、通分比较下列每组分数的大小。353647573456<>讨论:345634=3×34×3=91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012，所以34<56把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1833183221881、求出原来几个分母的最小公倍数2、通分时，一般用这几个分母的最小公倍数作公分母两个分数怎么样通分？把下面每组中的两个分数通分。98和11913和11256和78你觉得通分时要分哪几步完成？练一练练习十二121326364说
2、出每组分数的公分母各是多少。58和310710和4556和1923和352下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、√15188181220把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和815三名学生跳远的成绩是：甲米，乙4米，丙4米，谁是第一名？谁是第三名？384913判断×2、通分与约分都是运用分数的基本性质。…()√3、通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。……………………………………………
3、…()√1、把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。……………………………………………()下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725<<<<思考：欢迎指导！
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