新greissue分类提纲_原创(科技)

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1、1,9,23,27,36-72,56,59,64,87,91,101,105-106-126ImaginationisamorevaluableassetthanexperienceInmostprofessionsandacademicfields,Imaginationismoreimportantthanknowledge.1.正:1.imagination有些领域想象重要,想象才能促进这个领域的发展。比如说梵高impressionist。Writingnovels.Designers.2.knowledge会是人indolence,思想被

2、限制,不会有新的inventionanddiscovery。2.反:a。有些就是知识重要。需要严谨客观。需要丰厚的知识底蕴。比如说doctors3.两者关系:想象能够增加知识。因为要验证自己的想象,就要去研究。知识促进想象。Inspiration3.两者不矛盾,可以共存。在经验的基础上合理想象,用想象来扩展,两者互利共存reciprocity36-72Governmentshouldnotfundanyscientificresearchwhoseconsequenceareunclear.1.正:a。政府的确资金有限,与其把资金投入到不明确的研

3、究当中去,不如降低风险,将资金投入到有明确结果的研究当中去,才能更好的利用这些资金,将纳税人的钱用到实处才是对人民的负责,才是应有的态度。B。政府如果投入这些资金,会产生不良的后果,比如科学家们看到政府投资,就去做这些结果不清楚的研究,而不去做那些能有明确结果的研究,会造成人力的浪费,科学家不能够更多的精力投入到结论明确的实验。C。可能会产生一些不良后果,比如说nuclear的研究,对他的危害性不明白,造成了很多损失。2.反:a。政府有义务资助这些研究,而且是比其他机构更有能力支持。如果不支持,那这种研究就可能进行不下去。B。结论当时不清楚,可能

4、研究之后慢慢清楚,并且对社会做出巨大贡献,比如nanotechnology,才开始研究的时候不知道,结果现在生活的各个方面都可以运用。C。鼓励一种对未知的探索精神,这是社会所需要的。敢于向未知挑战,有勇气和胆量才会进步3.合:a。尽可能的全面评估可能的后果。B。投入的资金比例经过研究定夺。不能不投入,也不能投入太多。关键要看投入产出比。1.Aspeoplerelymoreandmoreontechnologytosolveproblems,theabilityofhumanstothinkforthemselveswillsurelydeteri

5、orate.偏负1.正:的确。随着科技的发展,越来越多的人力可以用科技代替,人们得到结果更容易了easyaccessto,因为indolence就不会自己思考了,久而久之就会丧失思考的能力。Losttheabilitytosolveproblemspersonally。比如学生做作业遇到数学题mathematicalproblems,原来会自己计算workonit,但是现在可能仅仅只是usethecalculator.遇到不会的physicalproblem,justGoogleit得到consequence,而且也不会去思考其中的原理princ

6、ipaltheorybehindthem,只追求结果。2.负:1.但是很多科技的发展是不能代替的。科技创造的更多的只是机器,不像人能够感知,思考做决定。比如艺术,电脑只会copy,不能发挥creation来创作arts。CancopyVanGogh’smasterpiece,但是不可能自己create。比如感情问题不能解决。2.科技很多时候代替的并不是思考,而代替的只是重复性的,没有实质意义的工作,最重要最本质的思考还是需要人来完成。比如计算器,可以帮助人们计算具体的试子,但是要计算什么还是主要由人来决定,这其中的原理还是人来思考(theprim

7、aryprinciplebehindthem)。3.很多时候科技还能促进人的思考。科技带来更多的资源,给人各个方面的启发,产生灵感inspiration。科技也给人节省了做一些重复的工作的时间去做一些重要的事情。3.正确运用科技,大大受益。9Inanyfieldofendeavor,itisimpossibletomakeasignificantcontributionwithoutfirstbeingstronglyinfluencedbypastachievementswithinthatfield.偏负1.正:a显然,许多成就是建立在之前的

8、基础之上的。因为先人的研究成果课一给我们启发,现成的结论也可以给我们节省时间和精力花在更多的研究上。IsaacNewton“IfIhav

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