宪政与法治专业博士研究生培养方案new

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1、宪政与法治专业博士研究生培养方案•培养目标本专业培养具有良好的思想道德素质、坚实的理论基础、系统的专业知识、独立的科研和公共管理能力，从事政治学与法学教学与研究，以及党政管理和司法工作的高层次专门人才。•研究方向1、宪政制度比较2、政府治理与法治3、宪政与私权保护•学习年限与学分一般为3年，在职博士生可延长1-2年。总学分不得少于20学分。•课程设置1、学位课程（本专业各方向博士生公共必修课，计19学分）课程编号课程名称学时学分开课学期任课老师10002马克思主义与当代社会思潮543110001第一外国语5441、210101政治学前沿问题研究5431徐勇等宪政经典著作

2、导读5431曹海晶等法理学专题5422彭真明等宪法学与行政法学专题5422陈业宏等宪政与法治前沿问题研究5422唐鸣等2、选修课程由博士生导师根据需要为博士生开设或由博士生在学校所开设的课程中选定，该类课程应列入《博士生个人培养计划》。•调查研究调查研究是培养博士研究生全过程中的一个重要环节，其形式包括实地考察、收集资料和参加学术会议等。调研工作结束，研究生必须写出调研报告，由导师评定成绩。调研时间为四周左右。•科学研究与学位论文1、本专业博士生在校期间应至少完成3篇课程论文、3篇学年论文。至少有3篇论文在核心期刊上公开发表，其中1篇为权威刊物上发表。2、本专业博士生在

3、第4学期进行综合测试，通过论文开题报告，并订出学位论文工作计划。3、本专业博士生学位论文选题及学术水平的要求为：（1）选题应当是本专业发展的前沿问题；（2）论文应有翔实的资料基础，包括广泛阅读文献资料和获得必要的实证研究资料；（3）论文应有新的视角和方法；（4）论文必须有创新。•培养方式与方法实行导师全面负责与专业指导组集体培养相结合的制度。在培养方式上坚持四个结合：1、思想政治教育与业务学习相结合；2、读书、讨论与辅导、讲授结合；3、课堂学习与参与科研结合；4、学校学习与社会实践结合。培养工作的重点是培养博士生独立从事科学研究和进行理论创新的能力。强调博士生以自学为主

4、、培养能力为本的指导原则。•其它1、凡以同等学力或跨学科录取的博士生，均须补修本学科硕士生课程至少3门，并且考试须与硕士生同堂同卷，不计学分。2、本专业博士生在学期间，必须至少参加3次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登计表》。学业结束前，由导师对其进行考评。3、凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。4、每位博士生必须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后六个月内，制订出个人培养（学习）计划。个

5、人培养（学习）计划经导师和专业指导组组长审定后，报培养单位和研究生处备案。5、本专业博士生培养方案和博士生个人培养计划完成与否，是审定博士生能否毕业和授予学位的依据。l宪政与法治专业博士生课程简介课程编号：课程名称：政治学前沿问题研究总学时：54学分：3开课学期：1开课单位：政治学研究院任课教师：徐勇等内容概要：本课程对政治学前沿问题进行系统评介，提出回答问题的观点和方法，着力培养博士生独立分析和解决问题的能力。教材及主要参考书：课前指定和自编教学方式：专题讲座和讨论课程编号：课程名称：宪政经典著作导读总学时：54学分：3开课学期：1开课单位：政法学院任课教师：曹海晶等

6、内容概要：本课程选择10部中外宪法学和法理学名著，指导博士生自学，以拓宽和加深专业理论。教材及主要参考书：1、黎国智主编：《马克思主义法学论著选读》，中国政法大学1993年版出版社；2、李龙：《西方法学名著提要》、江西人民出版社、19999年版；3、孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆1961年版。教学方式：自学、讨论与辅导课程编号：课程名称：法理学专题总学时：54学分：2开课学期：2开课单位：政法学院任课教师：彭真明等内容概要：本课程以专题的形式评介法理学方面的相关理论问题，进一步拓宽和加深博士生的专业基础理论。教材及主要参考书：1、吕世伦：《法理的积淀与变迁》，法律

7、出版社2001年版。2、.孙国华：《社会主义法治论》，法律出版社2000年版。教学方式：自学与辅导课程编号：课程名称：宪法学与行政法学专题总学时：54学分：2开课学期：2开课单位：政法学院任课教师：陈业宏等内容概要：本课程以专题的形式评介宪法学、行政法学等方面的相关理论问题，进一步拓宽和加深博士生的专业基础理论。教材及主要参考书：1、李龙：《宪法基础理论》，武汉大学出版社1999年版；2、[法]莫里斯﹒奥里乌：《行政法与公法精要》，辽海出版社1999年版。3、吕世伦：《法理的积淀与变迁》，法律出版社2001年版。教学方式：自学与辅导课程编