四年级语文上册普罗米修斯盗火教案

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1、第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计学校：江苏省兴化市实验小学姓名：李爱云6第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：第2课时4、学生课前准备：（1）熟读课文，体会普罗米修斯盗火的英雄壮举；（2）品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。　　　二、教学课题：1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。2、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。　　　3、抓住教材空白，学生能想象人们得到火种后欣

2、喜若狂的情景，并写下来。三、教材分析：《普罗米修斯盗火》是小学语文(国标本)四年级上册的课文。这是一篇希腊神话故事，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来了光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。教学重点：理解课文内容，体会普罗米修斯盗火的伟大壮举。教学难点：抓住重点词句感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。教学准备：1.制作多媒体课件。【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/99f638d0b9f3f90f76c61bfe.ht

3、mlhttp://www.xkb1.com/plus/download.php?open=0&aid=74044&cid=32.学生课前准备普罗米修斯相关资料。四、教学方法为了让学生深刻了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，通过幻灯片出示相关语句，让学生反复朗读。为了让学生体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象，我充分运用了“百度”搜索的功能，搜索了狂风、雷电、鹫鹰的音频设置情境，让学生身临其境，从而加深对普罗米修斯形象的理解。人类得到火种以后，会是怎样的情景，我又通过“百度”搜索了大量图片制作成幻灯片来拓展学生的思维。通过多媒体课件，学生仿佛穿越到

4、了希腊神话时代，能够更好地理解普罗米修斯他的英雄壮举以及高大形象。五、教学过程：（一）复习字词，导入新课。1.上节课，我们读过了《普罗米修斯盗火》这篇课文，认识了一位古希腊神话中一位伟大的英雄——普罗米修斯。让我们先来回顾一下上一节课的生字词。【百度搜索】http://www.xkb1.com/plus/download.php?open=0&aid=74044&cid=3茴香树铁链后悔盗取惩罚啄食肝脏希腊获得6触犯迈进偷取小心翼翼烟火袅袅大发雷霆2.【过渡】在你心的中，普罗米修斯又是一个怎样的神？（学生自由回答）（板书：勇敢极富同情心）（二）品味“决心”，走近人

5、物。1.刚才有同学说到，普罗米修斯是个极富同情心的神，我想知道他是从哪里知道的？能说说吗？【百度图片】学生自由回答。2.依据学生所说相机出示：普罗米修斯是个勇敢极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。A指名读后，齐读这句话。B同学们，当你读到这句话的时候，话中哪个词语引起你的注意。（决心）C再读，你从这一个“决心”中看到了什么？学生自由讨论。【过渡】是什么让他下定了这样的一个决心？3.寒冷、黑暗的生活是怎样的一幅情景。谁来读一读？A指名读（第1小节）传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明

6、，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚。……B没有火的日子，人类过的是怎样的生活啊！当普罗米修斯看到这一切时候，他会在心里默默地对自己说什么？学生以小组为单位进行交流。C这就是他的决心，一个为人类的苦难而下的决心。来，再读读他的决心吧！[出示：普罗米修斯是个勇敢极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。]（三）洞察行动，体会文明。1、普罗米修斯有决心，有行动吗？谁来读读。指名朗读第3小节。【百度图片】http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr

7、=ala0&word=%C6%D5%C2%DE%C3%D7%D0%DE%CB%B9%B5%C1%BB%F0%CD%BC%C6%AC投影出示：普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。（你觉得普罗米修斯勇敢吗？从哪些地方可以看出来？）【过渡】普罗米修斯是怎样把火种带回人间的？出示投影：普罗米修斯小心翼翼地把火带到人间。（为什么要小心翼翼呢？）2、是啊！普罗米修斯小心翼翼地把火带到人间，引读：从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛

8、的野兽。如