泥工教案《淘气的章鱼》

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1、泥工教案《淘气的章鱼》篇一：泥工活动(搓圆球)教案泥工活动（搓圆球）教案教学对象：小班授课老师：XX协助老师：XXX、XX日期：2013.12.17活动目标：1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。2．发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力，加深上节课《圆》的认识。3．激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻炼。活动准备：各种球、胶泥、盘子活动过程：一、导入活动：1、老师出示各类球：乒乓球、汽排球、泡沫球10问：小朋友们你看老师手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老师给予语言表扬鼓励！2、传递球，学生感知

2、。3、今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。二、活动过程：1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥：我们一人拿一块胶泥，自己搓一搓，看谁能把胶泥搓成圆球，我们比一比谁的手最巧，最能干！（老师语言表扬：“你真棒：”“你搓的小球真漂亮！”）2、老师教幼儿搓圆球老师展示自己搓好的小球：“看，老师搓的小球圆不圆？（圆）对，搓圆球可是有秘诀的，现在大家一起跟我做，相信小朋友们呆一会儿会比老师搓得更好”。（1）、从胶泥妈妈身上分出一个面泥娃娃1（2）、边唱歌谣边搓：“手心转呀转，搓搓搓圆球，我搓的圆球圆又圆，你搓的圆球圆不圆呢？让我来看一看”，老师反复引导孩子们边唱儿歌，边搓圆方法。（3）孩子们基本完成，大

3、声回答：“圆！”由此体验搓圆带来的成功体验。老师给予表扬鼓励！“你真棒：”“你搓的小球真漂亮（真圆）！10（4）提醒孩子们搓好一个圆就放到盘子里，比比谁搓得多，搓得圆三、分享成果：让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么？看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共有几个大家一起来数一数。老师给予语言表扬鼓励。活动延绅：这一个个的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄牙、汤圆），把做好的小球可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”也可以让孩子们把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。以下是精减型教案2泥工活动（搓圆球）教案教学对象：小班授课老师：XX协助老师：XXXXXXX日期：2013.12.17活动目

4、标：1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。102．发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力。加深上节课《圆》的认识。3．激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻活动准备：各种球、彩色胶泥、盘子活动过程：一、导入活动：1、老师出示各类球：乒乓球、汽排球、泡沫球问：小朋友们你看老师手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老师给予语言表扬鼓励！2、传递球，学生感知。3、今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。二、活动过程：1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥，观察孩子们怎么样玩胶泥2、老师指导孩子们正确的搓圆球的方法3、分享

5、成果：让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么？看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共有几个大家一起来数一数。自由选择活动：1、可以把做好的小球做多种游戏，如：“分果果”“请客”也可以让10孩子们把搓好的小球送去娃娃家一起扮家家。2、玩球：投球、拍球、踢球、打乒乓球、打高尔夫球等。3篇二：泥工教案泥工教案：美味汉堡大五班肖曼活动目标1.感受玩泥的乐趣。2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力活动准备1、图片：汉堡包2、各种颜色的彩泥若干份活动过程一、出示图片汉堡包，调动幼儿兴趣1、教师：小朋友，看一看这是什么？你们吃过汉堡包吗？问：哪个小朋友来说一说，汉堡包是什

6、么样子的？有什么特点？（圆圆的，里面有好多好吃的东西）2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗？（面包、肉，菜）二、探索汉堡包的制作方法。101、讨论：汉堡包有几层呢？都有那些东西包在里面？（汉堡包里面有面包、肉、生菜，里面还有沙拉酱）2、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢？三、教师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包，里面放两层：一层做生菜，一层做奶酪，最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来，一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味可口的汉堡包。制作前，教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演，加深幼儿对基本动作的理解。

7、五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导幼儿相互评价作品，分享制作美食的乐趣。篇三：幼儿园中班泥工教案小班美术活动：我们自己做“水果”（泥工）彭家峰11910288一、设计意图10在幼儿美术教育活动中，手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分，其中，泥塑活动是其中的一个典型活动，并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，从而促进其智力的