第17课 内战烽火教学设计

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1、17《内战烽火》教学设计邯郸市第十四中学闫晓晖【教学目标】1.知识与能力美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。2.过程与方法通过收集抗战胜利后，美帝国主义和蒋介石政权相勾结，阴谋发动反共反人民的内战的资料，认识到美帝国主义要变中国为它的殖民地。讨论探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中共为争取和平

2、民主作出的努力。了解中共中央转战陕北的史实，认识党的正确领导是革命取胜的法宝之一。3.情感、态度与价值观通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。【教学重点】重庆谈判【教学难点】挺进大别山【学法指导】引导学生识别图片，使学生通过图画获取历史知识信息，用图画的形成陈述历史

3、问题。【教学手段】多媒体演示，讨论探究，自主合作【教学过程】导入新课：同学们还记得抗日战争是哪一年取得胜利的吗？八年的艰苦抗战使中国人民背井离乡，妻离子散。饱经了战争之苦之后，人民最盼望过上和平、幸福的生活。抗战胜利了，人民的愿望实现了吗？今天我们一起学习内战烽火这段历史。首先请同学们朗读课文，并思考：抗战胜利后，国共双方都有什么主张？他们各自采取了什么行动？学生朗读课文学习新课：一、重庆谈判抗战胜利后，中国面临怎样的局势？生答共产党是何态度？看来在中国的前途问题上，国共双方是有矛盾的。中国局势复杂。蒋介石为达到内

4、战的目的，已经开始行动。（出示图片）蒋介石一边预谋内战，一边又接连三次电邀毛泽东到重庆谈判，这是蒋介石给毛泽东的电报之一。请一名同学朗读。出示问题：从字面上看，蒋介石急于邀请毛泽东去重庆谈判。他这样做，是否为了“国家大计”“以国家利益为重”？其真实意图是什么？抗战胜利时，国民党的军队都在西南、西北大后方，这并不利于他强夺抗战胜利果实，所以他需要有充足的时间把军队运到内战前线，于是想利用谈判拖延时间，准备内战。这是毛泽东回复蒋介石的电文手稿。（出示）你认为毛泽东应不应该去重庆参加谈判？谈谈你的理由。学生讨论回答师明确

5、：在民族利益面前，毛泽东没有考虑个人安危，1945年8月毛泽东飞往重庆。（出示图片）这次谈判的最大成果是什么？学生回答教师提问：《双十协定》的主要内容有哪些？还有哪两大问题没能达成协议？重庆谈判有何历史意义？重庆谈判是国共两党在内战爆发前的政治较量，今天让我们再来体会一下当年的那段政治斗争。（播放重庆谈判）二、转战陕北蒋介石和毛泽东的握手真的避免内战了吗？生答内战爆发后的第二年，国民党军队大举进攻陕甘宁解放区和山东解放区。从地图上看，你知道国民党为什么要进攻陕甘宁解放区吗？延安是中共中央所在地，而陕北的解放军只有两

6、万多人。国民党派出二十多万人，敌众我寡，毛泽东转战陕北。国民党占领延安后，发动了多次进攻。彭德怀、贺龙率领西北人民解放军，，在党的正确领导下，采用灵活的作战方针，粉碎了敌人的进攻。在反攻节节胜利的同时，敌我双方的兵力也发生了变化。三、挺进大别山1947年夏，以刘邓大军挺进大别山为标志，我军开始了战略进攻。1947年6月30日，刘邓大军夜渡黄河。1947年8月27日，刘邓大军胜利到达大别山。师提问：刘邓大军挺进大别山有什么意义？为什么说刘邓大军挺进大别山像一把利剑插入了敌人的胸膛？课文小结：通过本课学习，我们认识到中

7、国共产党为尽一切可能实现国内的和平，与国民党在政治上较量，在军事上斗争，历尽艰辛，才换来了今日之和平。其实，在战争中，受害最深的依然是人民，是百姓，所以我们要懂得珍惜这来之不易的和平生活，热爱和平，热爱中国共产党，远离战争，反对战争。课堂练习