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1、M9U1I’mgoingtodolongjump导学案9U1I’gingtdlngup导学案一、教学目标与要求：1、知识与能力目标1．会用表达将要做的事情，并能在中认读的句型。2．能够初步了解情景，知道本出现的重点句型所使用的语言环境。3．词汇：听、说、认读（字母拼读）1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:lngup/SprtsDa/highup/rae/runarae2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：I’gingtdlngupAisgingtdhighupDaingisgingtrunarae3）能够初步了解情景，跟读。
2、4）能够运用begingtd…句式描述即将要做的事情。2、情感态度目标通过学习描述即将要做的事情，培养学生形成做事要有计划性的人生态度。二、教学重点及难点重点：1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:lngup/SprtsDa/highup/rae/runarae2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：I’gingtdlngupAisgingtdhighupI’gingtrunarae难点：能够运用begingtd…句式描述即将要做的事情。三、前准备、卡片、图片四、教学过程Step1arup1Greetings2Singasnga
3、nuthrhighinthes?通过歌曲，渗透本的两个单词：high/rae(raing)帮助学生在语境中理解。2T:anuthrhighinthes?Ss:es,IanT:anuthritverfar?Liearaingaar?Ss:es,IanT:NuandanthingsSaandanthingstLet’sseehatheandL,hean…rdreadingInlude:Plabasetball/plaftball/si/run/up/plaping–png1)Readthetgether(Atthephrases)(T
4、:Readanddthe,please)2)Readnebne(1line)3)Findtheinnerinpairs(pairbpair)通过认读练习，复习学过的有关运用的动词词组，为本新授内容的理解和认读做好铺垫。T:Saandthesethings,anudthesethings?Ss:es,IanT:,dandreadthe,pleaseHavetheSsreadthetgetherandietheSs:plabasetball(ieplaingbasetball)…Step2Presentatinandpratie1T:
5、It’sgingtbeSprtsDanFridaDunhatis‘SprtsDa’?T:nSprtsDa,hatareugingtd?(你打算参加什么项目呢？)uanspeaEnglish,andualsanspeahineseS:plabasetballT:XXisgingtplabasetballS:plaftballT:XXisgingtplaftballS:plavlleballT:XXisgingtplavlleballS:plaping–pngT:XXisgingtplaping–pngS:siT:XXisgingts
6、iS:run/runfastT:XXisgingtrunaraeT:L,“runarae”(shtheard)hatis“runarae”?S:（参加）赛跑不断渗透XXisgingt这一句式，并借机引出新的词汇：runarae/dlngup/dhighup。Littleteahersread,thersfllrunarae、lngup、highup、dhighup、dhighup2T:h,uarenderfulButdunhatareSa,AandDainggingtdnSprtsDa?Let’ssee?Pleaseatharef
7、ull,anserthesequestins:1)hatisSagingtd?2)hatisAgingtd?3)hatisDainggingtd?athnertie教师可以根据前面学生自由发言的情况，针对学生已经在发言中引出的新词组，进行提问。AstheSstanserthequestinsAnseres:1)(Saisgingtd)lngupAstheShanserthisquestintatSaSa:I’gingtdlngup(Designthesentene)小组合作学习3T:Lattheblabard,findutthes
8、aepintsiththe3sentenesSs:gingt(Tunderlines‘gingt’)Step3nslidatinandextensin1T:(penurbs),listentthetape,pintandfind‘gingt’aHa
