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《Unit 1 I'm going to do the long jump._教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module9Unit1I'mgoingtodothelongjump.【教学分析】本单元主要通过“运动日”的话题，依次呈现词汇：longjump,SportsDay,highjump,race,runarace及主要语言：I’mgoingtodolongjump.Amyisgoingtodohighjump.I’mgoingtorunarace.是学生生活中经常遇到的真实情景，本课在真实的语境中让学生学会使用上述句子来表达自己运动会将要参加的运动项目。【教学目标】1.知识目标能够听、说和认读lo
2、ngjump,SportsDay,highjump,race,runarace短语。能够用对话中的重点句型I’mgoingtodolongjump.Amyisgoingtodohighjump.I’mgoingtorunarace.表述自己参加运动会将要参加什么项目。2.能力目标80%优秀学生能理解所学知识，在运动会的语境中，用所学句型进行对话交流。3.情感目标学生能有更高的英语学习热情和自信心和学习兴趣，能提高自己的团结合作意识。4.运用目标运用描述将要参加运动项目的句型“I’mgoingto…
3、”询问小组同学，学校举行的运动会，他们将要参加什么项目。【教学重难点】重点：1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇: longjump/SportsDay/highjump/race/runarace2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：I’mgoingtodolongjump.Amyisgoingtodohighjump.I’mgoingtorunarace.难点：3/3能够运用begoingtodo…句式描述即将要做的事情。【教学过程】一、热身（相关内容复现）。Listenanddo.老师
4、说口令，学生做动作。也可以请一小老师说口令，其他学生做动作。或者lookandsay.老师或者小老师做动作，其他学生说英语，以复习前面学过的与运动有关的相关词汇。如，run,playfootball,playbasketball,playping-pong…二、语境设置。T：It’sgoingtobeSportsDayonFriday.拿出SportsDay单词卡，发音，操练。T:I’mgoingtodolongjump.WhatwouldyouliketodoonSportsDay?教师引出ru
5、naracehighjumplongjump，用课件先呈现图片，再呈现单词。学生对于词组意思一目了然。然后再进行短语的发音练习。教师引导学生说出I’mgoingto___句型。教师可以根据学生实际情况适当扩充运动项目的练习。TodayI’mgoingtochoosesportsmenforourclasstojionourschool’sSportsDay.教师提出将为选拔我们班的运动员去参加学校的运动会。（本课任务呈现）三、Chant练习巩固。Runarace,runarace,I’mgoing
6、torunarace.Highjump,highjump,I’mgoingtodohighjump.Longjump,longjump,I’mgoingtodolongjump.四、 小组合作练习。同学们在小组之间互相介绍自己将要参加运动会的项目，达到语言运用的目标。学生在介绍自己参加运动项目时，老师在一旁转述。如：S1：I’mgoingtodolongjump.T:He/She/(人名)isgoingtodolongjump.五、导入文本T：HowaboutSamandDaming?Whatar
7、etheygoingtodoonSportsDay?六、理解并操练文本1.Listenandanswer.WhatisSamgoingtodoonSportsDay?WhatisDaminggoingtodoonSportsDay?2.Listenandrepeat.3/33.Groupwork.Readthetextintheirgroupsandreadytoshow.4.Groupshow.七、拓展。1.学校小记者采访同学，运动会将要参加什么项目，并为学校选拔运动员，选中的同学奖励一面小红旗
8、（完成本节课的任务）。设计选拔运动员的环节。用“Canyourunfast?”等问题提问，后启发学生自己选择合适的运动项目，从而自然地复习巩固本节课所学内容，为交际运用做好铺垫。2.T：WhatareyougoingtodoforOlympicGames?Nowtalkabout2012OlympicGamesandtalkaboutyourdreams.带领学生进入“畅想剧场”布置讨论奥运会和梦想的任务。学生以小组为单位结合以前所学知识用“Whatareyougoingtodo?
