《我是猫》教学设计

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时间:2018-08-05

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1、《我是猫》教学设计第二课时教学目标:  1、指导学生朗读课文,了解猫在偷吃年糕过程中发生的一连串新奇而幽默的场景,初步感受作者表达的思想感情。  2、有感情地朗读课文,引导理解课文的主要内容,能用自己的话简要讲述猫偷吃年糕的经过。  3、引导学生感悟课文的表达方式,品味幽默风趣的语言。  4、通过指导学生有感情地朗读课文,让学生的情感与作者产生共鸣,体会文章表达的思想感情。教学重点:  教学难点:  初步感悟三条“真理”的含义,体会文章表达的思想感情。  教学准备:  多媒体课件。  教学课时:教学

2、过程  一、启发谈话,激发兴趣  1、师:同学们,见过猫吗?它有什么特点?  2、师:那你知道年糕吗?说说看。(明确:年糕是用黏性大的米或米粉蒸成的糕,是农历年的应时食品。)  3、师:“猫”和“年糕”是两个不同的食物,日本的名家夏目漱石用巧妙的语言文字把它们联系起来,写下了长篇小说《我是猫》。这部长篇小说是世界文学名著之一。今天,我们将要学习的课文《我是猫》选自这部小说。让我们走进课文,去认识这只神奇的猫吧!板书课题。  二、初读课文,自学字词,了解内容  1、自读课文,借助字典、词典自学生字、新

3、词。  2、检查掌握的情况。  (1)认读生字,给生字组词。注意“徘徊”“掀起”的读音。  (2)出示新词,检查认读。  (3)结合上下文体会新词的意思。  三、自由朗读课文,了解课文内容。  1、全班交流,说说课文的主要内容。  (课文讲的是一只猫偷吃年糕并发现三条真理的过程。)  2、再读课文,理清思路。  按照猫吃年糕的经过,思考课文“先写什么,再写什么,然后写什么,最后写什么”,理清文章的思路。(也可以提示学生思考“猫在偷吃年糕时发现了哪几条真理,分别是在什么情况下发现的”这两个问题,理清课

4、文思路。)4、出示年糕图。(课件展示年糕图)   问:这是什么?看到这样一块美味的年糕,你最想做什么?  5、师:是啊,这年糕这么诱人,谁又能抵挡得住它的诱惑呢?日本名家夏目漱石先生笔下的那只猫儿就碰上了这事儿,即使是主人吃剩的年糕,它也没能抵挡住诱惑,而且还从中悟出了三条“真理”呢!我们一起去看看吧。  四、浏览课文,找出三条“真理”。  1、师:请同学们快速翻开课本第141页,浏览课文,找出三条“真理”,用“——”画下来,读一读,再看看猫分别是在什么时候发现这三条真理的。  2、汇报交流。(课件

5、出示三条“真理”) 五、走进文本,深入学习三条“真理”。   “真理”一(课件显示第一条“真理”)  1、提出要求,指名朗读课文第一部分。  要求:其他同学认真听,边听边把你读懂的句子划出来。  2、汇报交流,体会情感。  随着学生的汇报,教师相机引导:  能吃边吃;还未曾沾过牙哩;又香又瘆人;吃呢,还是不吃;坐失良机;胡混光阴等词。  引导学生明确:良机是指“厨房里连个人影都不见”。  3、师小结:是啊,面对着这么诱人的年糕,而又连个人影都不见,这是多么(难得的机缘)啊!这就会使得(所有的动物敢于

6、干出他们并非情愿的事来)。  “真理”二(课件显示第二条“真理”)  1、师:同学们真会读书!相信第二部分也难不住大家。这样吧,大家根据学习提示,同桌互助学习这一部分。  2、出示学习提示: (1)默读课文,用——划出描写猫的心理活动的句子,用~~划出描写猫的动作的句子。 (2)读一读这些句子,并用心体会,再把你的体会跟同桌说说。  3、汇报交流  抓住以下句子体会:  心里在催促自己:“还不快吃!”  我一边盯住碗底一边想:假如有人来才好呢!  当我意识到这年糕原来是个妖怪时,已经迟了。 ……  

7、4、师小结:这时,猫儿的心情是(烦躁的),它便又悟到了(所有的动物,都能直觉地预测吉凶祸福)。  “真理”三(课件显示第三条“真理”)  1、过渡:现在猫已不再认为年糕是诱人的了,它把年糕当成是(妖怪),就在它与妖怪搏斗时,它悟到了第三条真理:临危之际,平时做不到的事这时也能做到。(齐读)  2、师:请同学们自由朗读这一部分,边读边想一想:猫的这句真理是什么意思?3、学生交流。  文章的思路是:见年糕——吃年糕——拔年糕——被嘲笑。  抓住“破天荒第一次,两只脚竟然直立起来”体会。  4、师:读到这

8、儿,你对猫有什么看法?  5、创设情境:各位同学,现在你不做你自己,你来做文中的这只猫。你现在被年糕粘住了牙。请听:(师激情朗读:真理已经发现了两条……一定是朝厨房奔来)  问:猫儿们,此时此刻,你的心情如何?你急什么?你想怎样?  6、师:是啊,所以你使尽了浑身解数。请接着听,边听边试着做做动作。(师接着读下文)  问:猫儿们,你现在是什么感受?你现在最需要什么?  学习第四部分  1、师:是啊,你花了这么多心思,却还是没能把年糕这个妖怪拔掉。要是有人能来帮帮你那该

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