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1、Unit5Whatwillyoudothisweekend?教案Unithatilludthiseeend?教案（Unithatilludthiseeend?）第五单元教学目标与要求1．能在周末活动的真实情景中运用hatuldulie?和I’dlie进行问答表达自己的意愿和计划，会用I’interestedin,I’gdat,Ien和Iantt表达自己的爱好和喜欢做的事情。2．能听、说、读、写bread,uie,draing,singing,reading,daning,siing,sating,ruler和penil-bx等四会单词，能听、说、认读pini,sausa
2、ge,hlate,painting,exerising,gging,rllersating,satebarding,nteb,exeriseb和shpping等三会单词。3．运用本单元句型、词汇结合已学知识表达自己的爱好和需求，并能在周末生活中适当运用所学知识。4．通过做游戏、比赛等活动，培养学生广泛的爱好和积极向上的精神。（新版）四年级英语下册教案UnitLessn2教案一、教学目标1．ustspea在真实的语境中，引导学生用hatuldulie?I’dlie进行询问和回答。2．ustreadandrite学习bread和uie两个四会单词，认读sausage,pin
3、i,hlate和par。3．Let’spaste通过贴图表演对话，巩固复习教学内容。教学重点：学习bread和uie两个四会单词，认读sausage,pini,hlate和par。教学难点：学习bread和uie两个四会单词，认读sausage,pini,hlate和par。二、前准备1．准备一本日历。2．准备本所需教学挂图。三、教学过程1．热身/复习（ar-up/Revisin）1）前播放歌曲Dasftheee，帮助学生迅速进入到英语的学习氛围中。2）根据教师出示的日历，回答问题，复习hatdaisittda?及相关的词汇。3）触摸教师第一个包里的东西，猜猜是哪种物品
4、，达到复习单词的目的，为讲授新打下基础。2．新导入（Presentatin）1）教师拿出另一个包，继续让学生猜，猜对了，教师就把它摆放在桌布上，同时说出I’dlieapples．I’dlieserangeuie等，有意识地重复这个句型。2）教师最后出示sausage,hlate,sandih，边拿边教这些词的发音，然后指着这些物品问学生hatuldulie?并帮助学生用I’dlie这个句型练习这些词汇。3）首先让学生重复这句话，达到操练的目的。然后根据桌上的其它物品进行练习，使学生逐渐从模仿过渡到运用。4）教师继续指着这些物品，说：ehavesanthingsfrurp
5、ini．并借助形体语言帮助学生理解句意。）请学生边做动作边重复老师说的句子，以此达到操练的目的。6）找到某个学生，对他说：Shallehaveapiniinthepartda?学生只要答出es．或Allright．即可，然后进行反复操练。7）交换角色，学习hnt?Let’sgandtellurdad．8）出示挂图，依据挂图提示，复现全。9）在表演对话的过程中，学习bread和uie两词，并让学生自由选择食品，运用I’dlie表达自己的意思。3．趣味操练（Pratie）表演对话。首先让学生们根据教师提供的物品进行表演；然后，让学生自由选择物品进行表演。4．堂评价（Asse
6、ssent）完成活动手册的内容。教学后记：（新版）四年级英语下册教案UnitLessn26教案一、教学目标1．ustspea本书主要学习用I’interestedin或Ien表达自己的爱好，并初步了解I’llg（sing,dane）这个句子。2．ustreadandrite学习draing,singing两个四会单词，并认读painting．3．Let’spla在游戏中复现I’interestedin这一句式。教学重点：学习draing,singing两个四会单词，并认读painting．教学难点：本书主要学习用I’interestedin或Ien表达自己的爱好，并初步
7、了解I’llg（sing,dane）这个句子。二、前准备1．准备图画纸、水彩、调色板、麦克风和舞蹈服装等。2．让学生准备自己所搜集的信息。3．第23及本的教学挂图。4．复习一周七天单词所用的游戏盘。三、教学过程1．热身/复习（ar-up/Revisin）1）复习第20ustspea中的歌曲Dasftheee，使学生迅速进入到学习英语的氛围中。2）根据挂图回答教师的问题，如：hatduusualldneeends?复习相关的词汇。3）根据游戏盘复习一星期内的七个词，做问答练习：hatdaistda?hatdaisthenextda?并在此处
