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1、七年级英语上Unit5Choosinganewflat教学设计（牛津上海版）Unithsinganeflat1教学目标知识目标:(1)学习新单词:baln,estate,suburb(2)通过复习巩固uldulie/uldliet学会用h-questin询问对于房子的喜好,如:hatindfflatuldulie?hereuldulietlive?(3)的阅读,理解,运用能力目标:学生可以自然地运用堂中学到的单词、句型表达他们关于选房子的意愿。情感目标:通过讨论如何挑选适合的居住环境与房屋,培养同学对于生活的积极态度。2学情分析学生学习英语的积极性比较高,堂气氛活
2、跃,乐于接受新知识,思维敏锐,因此需要教师设计一些较为灵活,提升的教学任务。但是部分学生的基础还较为薄弱,听说能力有些欠缺,因此也需要扎实的巩固操练。3重点难点教学重点:(1)通过图片学习新单词。(2)用uldlie/uldliet句型表达观点。教学难点:(1)描述房屋时介词的用法及地点描述。(2)学生对于自我意愿的口语表达与阐述。教学活动【导入】pre－tasRevietheprepsitins:“in,n,under,near,nextt,beteen,infrntf”baingagesture【讲授】hsing a ne flat活动1：看图说话，复习旧知教
3、师呈现李家房屋平面图，并提问“HanrsarethereintheLi’sflat?hatarethe?hatduthinfthelivingr/thebathr/theithen/…’sbedr/?”活动2：大胆预测，话题导入教师根据Ben’sbedrissall,anditt’sisthesallest这一事实提问：Ifu’reBen/itt,hatindfflatuldulie?hereuldulietlive?同时板书呈现问题：hatindfflat/ruldBen/ittlie?hereuldBen/ittlietlive?学生大胆预测并发表意见。活动3
4、：听录音获取信息，验证猜测教师播放P36录音，并下发听力记录表，学生听录音并填空，获取信息验证自己的猜测。hhatindherersLithreebigbedrs,abigithen,tbathrs,abalninthesuburbsBenabedrithnebigindnearanundergrundstatinittabedrithnebigindfaraafrbusrads活动4：同桌问答，巩固新知A:hatindf…uld…lie?B:…uldlie…ith…A:hereuld…lietlive?B:…uldlietlivein/near/faraafr…
5、活动：情景对话，综合运用教师呈现一些房信息，要求学生开展同桌对话，就自己家目前房子的情况以及自己心目中理想的房子进行问答，随后邀请几组同学到教室前面对话，其他学生以房产中介代理人的身份认真倾听并根据学生所描述的理想房子在提供的房里做出最佳选择并进行详细介绍。【讲授】hile－tasAsastudent:hsitsnextt/infrntf/behind…u?InviteafestudentstintrduethenessittingarundthebusingtheprepsitinsthathavebeentaledabutTellstudents“Iastan
6、dingppsiteallfu“texplainthenerd‘ppsite’【活动】hile－tasShtsiilarpituresandasstudentstfigureutthedifferene(s)busingtheprepsitinsSetthesene:TheLishavevedttheirneflatinaterBaTherevalenareputtingthethingsintheneflatAsstudentstlistentthedialguebeteenrsLiandDavid,andthenfinishtasnenthesheet“fil
7、lintheblans”AsstudentstlatapitureandtellifeverthingisintherightplaeIfnt,asthetirletherngplaesAsstudentstlattpituresanddpairrardingtthedelA:heredidtherevalanputthe______?B:Theputitnear/nextt/n/infrntf/ppsite/beteen…and…________A:Isthatrightrrng?B:That’sright/B:That’srngA:heredesrsLiant
8、it?B:
