资源描述：
《七年级英语上unit5 choosing a new flat教学设计（牛津上海版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级英语上Unit5Choosinganewflat教学设计（牛津上海版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课 件www.5y kj.comUnit5choosinganewflat 教学目标 知识目标: 学习新单词:balcony,estate,suburb 通过复习巩固wouldyoulike/wouldliketo学会用wh-question来询问对于房子
2、的喜好,如: whatkindofflatwouldyoulike? wherewouldyouliketolive? 课文的阅读,理解,运用 能力目标:学生可以自然地运用课堂中学到的单词、句型表达他们关于选房子的意愿。 情感目标:通过讨论如何挑选适合的居住环境与房屋,培养同学对于生活的积极态度。 2学情分析 学生学习英语的积极性比较高,课堂气氛活跃,乐于接受新知识,思维敏锐,因此需要教师设计一些较为灵活,提升的教学任务。但是部分学生的基础还较为薄弱,听说能力有些欠缺,因此也需要扎
3、实的巩固操练。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 3重点难点 教学重点: 通过图片学习新单词。 用wouldlike/wouldliketo句型表达观点。 教学难点: 描述房屋时介词的用法及地点描述。 学生对于自我意愿的口语表达与阐述。 教学活动
4、 【导入】pre－task Reviewtheprepositions:“in,on,under,near,nextto,between,infrontof”bymakingagesture. 【讲授】choosing a new flat 活动1：看图说话，复习旧知 教师呈现李家房屋平面图，并提问“HowmanyroomsarethereintheLi’sflat?whatarethey?whatdoyouthinkofthelivingroom/thebathroom/thekit
5、chen/…’sbedroom/?” 活动2：大胆预测，话题导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教师根据Ben’sbedroomissmall,andkitty’sisthesmallest.这一事实提问：Ifyou’reBen/kitty,whatki
6、ndofflatwouldyoulike?wherewouldyouliketolive?同时板书呈现问题：whatkindofflat/roomwouldBen/kittylike?wherewouldBen/kittyliketolive?学生大胆预测并发表意见。 活动3：听录音获取信息，验证猜测 教师播放P.36课文录音，并下发听力记录表，学生听录音并填空，获取信息验证自己的猜测。 who whatkind where mrsLi threebigbedrooms,abigk
7、itchen,twobathrooms,abalcony inthesuburbs Ben abedroomwithonebigwindow nearanundergroundstation kitty abedroomwithonebigwindow farawayfrombusyroads 活动4：同桌问答，巩固新知 A: whatkindof…would…like?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶
8、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 B: …wouldlike…with…. A:wherewould…liketolive? B:…wouldliketolivein/near/farawayfrom…. 活动5：情景对话，综合运用 教师呈现一些房源信息，要求学生开展同桌对话，就自己家目前房子的情况以及自己心目中理想的房子进行问答，随后邀请几组同学到教
