三年级下册英语第1单元备课教案（2013人教版最新）

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1、三年级下册英语第1单元备课教案（2013人教版最新）题Unit1elebatshl！型新授时A-2教学目标知识与技能：能听说认读单词：U，anada，USA，hina主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点国家名称的读音。掌握anada的单词正确读音。学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案一、热身/复习（ar-up/Revisin）1Let’ssing！2日常口语练习I’…I’fru’an二

2、、新展示（Presentatin）1老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：U，USA，hina，anada。2认读单词。3听录音或看认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’fr…让学生反复练习句子。6听录音，跟读对话。三、趣味操练（Pratie）1两人一组用国旗或图片进行对话。2Let’shant。听录音，跟着说唱。四、作业（Her）听录音，熟记单词和图片。堂检测一、把图片

3、和所属国家连线。USAhinaanadaU二、对话连线:NietseeuNieteetuThisisfriend,AGdafternnGdafternnNietseeu题Unit1elebatshl！型新授时A-3教学目标知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。重点难点掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。学法指导学生活动教具学具字母卡单词卡通案个案一、热身/复习（ar-up/R

4、evisin）1日常口语练习。2复习上册书的有关字母A的Let’shant!二、新展示（Presentatin）1教师出示字母卡并问：hat’sit?　An“Aa”hat’sthesundfletter“A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。2出示含有这个字母相同发音的单词图片。atbaghanddad/æ/3放Let’sspell部分的录音，学生跟读。4小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/？小组汇报交流并总结。三、趣味操练（Pratie）1游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生

5、听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。如：bagdadhandappleae2游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3学写单词，并指导学生描红。四、作业（Her）听录音，给家长读单词。堂检测一、读一读、听一听并圈一圈。1atbag2bagdad3anadapanda4handdad二、找出发音与众不同的单词。1bagataedad2naeplateatehand3hinaanadaatant三、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（）1、A：hereareufr?B:I’ie（）1、A：Gdafter

6、nn?B:Gdrning（）1、A：hat’shernae?B:naeisenn题Unit1elebatshl！型新授时B-1教学目标知识与技能：能听说认读单词：Australia，anada，USA，hina主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点国家名称的读音。句型hereareufr？Australia的发音。Xb1学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案一、热身/复习（ar-up/Re

7、visin）1Let’ssing！2日常口语练习：I’…I’frhina二、新展示（Presentatin）1老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia，USA，hina，anada。2认读单词。3听录音或看认识不同国家的国旗，并跟读单词。4学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：hereareufr？另一个人说：I’fr…让学生反复练习句子。6听录音，跟读对话。三、趣味操练（Pratie）1两人一组用国旗或图片进行对

8、话。2自己创编对话。3小组表演展示。四、作业（Her）听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。堂检测一、把图片和所属国家连线。USAhinaanadaA