三年级英语上册第三单元教案（2012新版pep）

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1、三年级英语上册第三单元教案（2012新版pep）小学三年级英语（上册）电子备题Unit3:ALet’stal≈Let’三年级英语上册第三单元教案（2012新版pep）小学三年级英语（上册）电子备题Unit3:ALet’stal≈Let’三年级英语上册第三单元教案（2012新版pep）小学三年级英语（上册）电子备题Unit3:ALet’stal≈Let’三年级英语上册第三单元教案（2012新版pep）小学三年级英语（上册）电子备题Unit3:ALet’stal≈Let’spla时1主备人教学内容与分析Let’stal：本部分主要通过ie和henie早上上学路上

2、相遇的情景，呈现核心句型Hareu?I’fine,thanu和Let’sgtshl!让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。Let’spla：本部分练习所学Let’stal的内容,通过歌曲帮助学生巩固句型，使之朗朗上口。通过多样化的教学形式，吸引学生注意，培养学生的兴趣。教学目标1．学生能听懂、会说Hareu?I’fine,thanu等问候语。2．通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3．培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。4培养学生有礼貌地询问他人近况并进行回答,以及发出邀请的交流能力。教学重难点1教学重点：Hareu?I’fi

3、ne,thanuLet’sgtshl!问候语的学习。2教学难点：(1)Hareu?的得体运用。(2)Fine,thanu中fine一词字母i的发音不容易到位;以及than一词th的发音。教学准备1教师准备主要人物ie、henie和小鸟的头饰。2教师准备Let’stal的录音和挂图。教学过程一、热身/复习（ar-up/Revisin）1师生同唱歌曲“Hell”。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名逐步改为班里同学的名字。2游戏Sinsas。指令是一二单元Let’sd(A/B)的内容。二、新展示（Presentatin）1师生观看教学Let’stal的挂图。利用与教材内容相同的

4、教学挂图，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。2．再次观看挂图，教师提问：hataretheding?3．教师演示Let’stalA部分的内容，使学生进一步理解对话。4．教师提问：henie和ie是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说Hareu?I’fine,thanu播放A部分Let’stal的录音并跟读,模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：fine中的字母“i”的发音是[ai]，提示学生口型要略大些。than一词中的th在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，适时鼓励，切不可一味的

5、纠正发音，打击孩子学习的积极性。6．第三次观看Let’stalA部分的教学挂图。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生，Hareu?与以前所学Hell/Hi等问候语不同点在于：Hareu?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问Hareu?，每天见面时，只要说Hell/Hi/Gdrning就可以了。三、趣味操练（Pratie）1请戴着ie、henie和小鸟头饰的学生站在讲台前表演A部分的对话，指导学生注意语音语调，以及I’的发音。2游戏“开火车”首先教师问第一个学生Hareu?学生回答I’fine,t

6、hanu并转头问下一个同学Hareu?下一个同学回答I’fine,thanu，并再问下下一个同学，以此类推全班锻炼所学句型。同样的方式练习Let’sgtshl!反应快说得好的同学表扬鼓励。3做Let’spla部分的活动，让学生两人一小组，两人相互击掌问好，加强练习所学句型。如：A:Hi/Hell,Hareu?B:I’fine,thanu四、扩展性活动（Add-ativities）1做本单元配套练习册P13第一题。2“找朋友”注意引导，规范。（1）教师做示范，教师背上书包，任意找一同学问好，并邀请他和自己一起去上学。（2）放一段音乐，要求学生用最短的时间尽量找最多的朋友和自己一起上学

7、。（3）音乐停，教师检查学生完成任务情况。五、作业（Her）1听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2上学路上遇到同学会用Let’sgtshl!发出邀请和回答。二次备教学板书教学反思小学三年级英语（上册）电子备题Uni3:ALet’slearn≈Let’sd时2主备人教学内容与分析Let’slearn：本部分以uifan戴着Z的头饰，向henie介绍自己大大的脸与五官的情景，呈现个五官单词：ear,ee,nse,uth,faeLet’sd：本部分是通过l