议论文写作样式举隅

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1、议论文写作样式举隅（12篇）北京教育学院宣武分院二部中学语文教研室周京昱选编1．并列式2．层进式3．正反式4．析因式（因解式）5．辨证式一、并列式（顺承式）（2篇）[例1]（2004年高考全国乙卷以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题）挫折的美丽黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明”这是著名诗人顾城最著名的诗句。看到“遭遇挫折和放大痛苦”这样的话题，我首先想起了这句诗。如果我们从挫折和痛苦这个角度来解读这句诗的话，我认为，是最恰当不过的了，“黑夜”是遭遇的挫折，“黑色的眼睛”是遭遇挫折后的痛苦，“寻找

2、光明”是释放痛苦，也就是缩小痛苦的一种很好的方式。真的，在人生中，能有几人有这样的襟怀呢？这又让我想起了他们：当盛唐的诗篇，在浩瀚宇宙间，响震寰宇的时候，我们看到了胸怀大志的李白。年轻的李白，带着对仕途的憧憬，风尘仆仆地来到了天子的脚下，本想施展抱负的他，却成为了御用文人，这使年轻的李白怒火冲天，终于因“高力士脱靴”之事而被玄宗赐金放还，这样的打击，如此的挫折，在大诗人李白的理想的心湖中也曾掀起了狂涛与怒吼，但是，不久，他就开始了以一种游仙人的姿态，释放内心的苦痛，用诗歌编织着挫折的美丽，留下了

3、让世人永远仰望的不朽诗篇。壮丽的河山，铿锵的诗句，让李白飘逸在华夏心魂的天地间，回荡着历史与现实交织的美丽光环！“大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，我们看到了他为民的一生。曾经的杜甫，不也是怀着“济苍生”的宏志吗？可是现实的残酷，也使他遭遇了前所未有的挫折，家境的贫困，朋友的亡故，终日的漂泊，让诗人真的感到生活的痛苦，但是，诗人没有把个人的穷困潦倒化作诗歌中的呻吟，而是将之升华为替民众呼喊的悲悯情怀——现实是残酷的，但残酷的现实更有了杜甫诗句的入木三分！一篇篇精神的野马，在诗章中飞奔。驰骋地生活，飞腾

4、出人们的景仰，“诗圣”的美誉就是人们对你最好的褒奖。这褒奖，是穿越挫折，浓缩痛苦的杰作，是一种永恒的美丽！时钟的滴答声中，历史正向前迈动着无声的脚步，人生的里程中，又会有多少人遭遇了挫折，而不知用“黑色的眼睛”“寻找光明”呢？请学一学李白，看一看杜甫吧，他们教会了你应该如何面对挫折所带来的痛苦，它会让你的挫折绽放令人艳羡的花朵！[例2]（2004年高考北京卷以“包容”为题）包容当庭前花开花落，当天空云卷云舒，这自然的柔美无不映入眼帘；当细雨湿润大地，当翠绿嵌入草原，这自然的广阔无不打动你我奏响美

5、妙的自然之音。大自然无时无刻不包容着我们，任凭我们在大地上奔跑欢呼，因而，我们成长着。感谢自然赐予的包容，我们思索着，一如自然的赐予，包容这个话题，给了我们太多的思索……还记得唐朝那博大宏伟的宫殿么？那长安的繁华早已深深印在每一位炎黄子孙的记忆中，开明的政治统治，广泛的近邻交往，先进的生产技术，无不成为唐朝繁荣的真实写照，熬糖法从印度而来，高丽乐由朝鲜而至，更有那日本“遣唐使”的朝拜和班田制的创立。在那个时代，人们以一并容纳的包容接受着各方文化，最终筑就了中国历史上最为繁盛的封建王国。包容，是历

6、史得以进步的力量。还记得五四运动中进步青年的呼声么？那“外争国权，内惩国贼”的历史虽然已经过去，但北京大学“兼容并包”的学术传统却自1919年延续至今。未名湖畔，长衫的老者抱着四书五经沉吟漫步，飒爽青年手举《新青年》探讨救国之道。一时间，北大成为学者聚集的园地，更成为文化交融的殿堂。时至今日，这所闻名于世的大学依然充满活力。包容，成为北大人津津乐道的品质。包容，是北大人得以进步的阶梯。还记得2003年7月13日天安门前的场面吗？早已落日的天空被灯光映红，寂静的月球上怕也听到众人的欢呼！申奥成功，

7、对于一个民族都是莫大的鼓舞与肯定，你看那北京街头，高楼林立；走进胡同，那红门灰墙更随处可见。文化的交融、古典与现代的共存，更体现着城市的魅力。包容，成为一个城市和一个民族制胜的法宝。朋友，记住那宛若自天空抖落的锦绣吧，记住那滋润心田的细雨！在自然的包容中，我们思索着包容的意义。感受历史的包容，它使我们强大，它使我们活力四射，它使我们倍感自信。也许你会感叹生命的无常，也许你会抱怨世事的无奈，但请不要忘记，用一颗包容的心去感激，去接受，去容纳。包容，那会是我们生命中最大的财富。二、层进式（2篇）[例

8、3]（2004年高考全国丁卷以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题）哀痛者，幸福者“这是怎样的哀痛者和幸福者！”《纪念刘和珍君》一文中鲁迅先生的这句话，一直震撼着我的内心。刘和珍们是“哀痛者”，这不难理解。列强入侵，军阀混战，国运衰败，他们为国家哀痛！鸦片横行，人心麻木，民族积弱，他们为民族哀痛！天灾频仍，征战连年，家破人亡，他们为人民哀痛！这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力，这种“哀痛”是刘和珍们的战士心灵本色！然而，为什么称他们为“幸福者”？他们真的幸福快乐吗？我时常在心底叩问。按庸常者的