两位数加减两位数_1

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1、两位数加减两位数教学内容：页例1例2练习六1教学目的：使生掌握两位数加整十数和一位数的方法，结合多种计算方法训练学生思维的灵活性。教学重难点：掌握两位数加整十数和一位数的方法。教具准备：小棒教学过程：一创设情景，引入新。师：（出示例1图）中秋节是每个家庭团圆的日子，这一天，小强和小红代表学校的爱心志愿者到了养老院看望老人，他们给老人们带了同学门赠送的一些月饼，也给老人们带了欢乐。二探究新知1学习例1师：现在我们就算一算一共有多少个月饼。（板：一共有多少个月饼）如果知道每盒有10个月饼，你回算一共有多少个月饼吗？算式是什麽？生：23+30师：23+

2、30等于多少呢？下面我们分小组学习，互相说23+30你是怎麽想的？结果是多少？生讨论汇报师根据生的不同方法板书：（1）2333433（2）20+30=00+3=3（3）十位上2+3=个十和3个一组成32学具操作，巩固算法34+3324+303+201+40（1）独立完成有困难的学生可以通过摆小棒完成（2）小组交流，要求每人选一道说方法。（3）集体汇报。3学习例2（1）学习整十数加一位数师：现在要求一共有多少个月饼？先想算式是什麽，再想可以怎样算？想好以后把算式写在本子上。同做互相交流。全班交流。师板书：3+6=920+9=292324226272

3、829（2）学具操作，巩固算法。41+3+324+213+独立完成后小组交流，再全班汇报。三合作探索，加深认识数学游戏：小兔回家32+2032+32+103+432+332+032+40活动步骤：1小组合作将卡片分类，并放在不同的兔子家里。2集体汇报分类情况3卡片上写结果4比较两位数家整十数和家一位数有什麽不同的地方。强调：两位数加整十数是把几十和几十想加，个位上的数不变，两为数加一位数是把个位上的数想加，十位不变。四巩固练习7页1题要求：独立完成个别板演，全班订正。五小结：今天学了什麽知识？后记：第二时：两位数减整十数和一位数教学内容：6页例3

4、例4堂活动12练习六2教学目的：使学生掌握两位数减整十数和一位数的方法，结合多种计算方法训练学生思维的灵活性。教学重难点：掌握两位数减整十数和一位数的计算方法。教具准备：小棒教学过程：一创设情景，引入新师：（出示情景图）小华和小明一共有64只纸鹤，其中小明折了30只，其余的是小华折的，小华折了多少只？二探究新知（一）学习例11学习两位数减整十数师：要求小华折了多少只纸鹤，应该怎样列式？生：64—30你会算吗？学生独立思考后小组交流。全班汇报。69-30=4030+4=34还可以怎样算？练习：7-207-3076-6098-60（二）小组讨论例78

5、-61、独立思考2、小组交流3、全班汇报4、板书：8-6=270+2=72还可以怎样算？、练习8—479-796-47-46、比较两位数减整十数，一位数有什麽不同？强调：减整十数是从十位上减，个位不变，减一位数是从个位减，十位不变。三、练习1、6-7页1，22、练习六1后记：第三时练习内容：8-60页3——7练习目的：1、进一步掌握两位数加减整十数，一位数的口算方法。2、能区分两位数加减整十数与一位数的方法。3、正确口算，体会多种算法。练习过程：一复习1、看图列式（）○（）=（））（）○（=（）2、摆3捆小棒，再摆4根。（）○（）=（）摆2根小棒

6、，拿走4根。（）○（）=（）2、小结两位数加减整十数，一位数的方法。二、练习1、8页3题2、口算28+6044+4072+34+441-3082-6089-747-68+1077-03、填空，并说说上下两题有什麽不同。3+40=89-303+489-3学生完成后比较。4、分苹果9页题学生独立完成后订正。4、算一算，议一议，9页6题看图，可以提什麽问？怎样列式？、夺红旗，60页7题6、思考题太气小鸡到处飞，飞进迷宫着了急，请你帮小鸡找条路回家。学生独立思考，小组交流。后记：