生长素的生理作用习题

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1、山西现代双语学校高二上学期生物选编练习第三章第2节生长素的生理作用班级姓名制作人：周彦芹一选择题()1.对生长素的生理作用特点的叙述错误的是A．只在低浓度时起作用B．既能促进生长，也能抑制生长C．既能疏花疏果，也能防止落花落果D．既能促进发芽，也能抑制发芽()2.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是A、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D、幼嫩的细

2、胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏（）3.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同A.植物的向光性B.顶端优势C.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长D.除草剂可以除掉田间的双子叶植物（）4.飞行在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎的生长方向是A．根向下，茎向下B．根向上，茎向上C．根水平方向，茎向上D．根和茎都水平方向（）5.下列关于植物生长素的叙述，错误的是A．生长素的作用具有两重性B．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感C．可利用生长素类似物促进插枝生根D．适

3、宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长（）6.扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（）A、芽能发育成茎和叶B、芽能进行光合作用C、芽能产生生长素D、芽能供应生根所需的有机营养（）7.为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA、生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用A.3mg·mL－1B.6mg·mL－1C.9mg·mL－1D.4.5mg·mL－1（）8.温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传

4、粉受精，如果要保证产量可采用的补救方法是A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒磷肥D．喷洒生长素类似物（）9.下列实例中，不能体现生长素的两重性的是A．根的向地性　B．茎的向光性C．除草剂的应用D．顶端优势（）10．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是()A.单子叶植物、双子叶植物；a点浓B.双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C.单子叶植物、双子叶植物;b点浓度D

5、.双子叶植物、单子叶植物；c点浓度（）双选11.如图3所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 B．D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 C．C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长 D．B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长（）12将植物横放，.测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲

6、线上的P点最可能对应乙图中的位置是A．aB．bC．cD．d（）13下列关于植物生长素的叙述，错误的是A.生长素相对集中分布在生长旺盛的部位B.在幼嫩组织中生长素具有极性运输的特性C.植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同D.生长素的作用表现出两重性二、简答题14.（12分）如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：（1）生长素能促进植物生长，其作用原理是。（2）C点代表的含义是，D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用，对抑制生长的正确理解是，曲线BC段说明。（3）研究图中E、F两点所代表的含

7、义可得出的结论。15.为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置子相同的适宜条件下培养。回答下列问题：．(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组；乙组；丙组；丁组。(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明_。(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明

8、__。(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明。(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是。第三章第2节生长素的生理作用1-5ADCDB6-10CDDBD11-13BDAC14.(1)促进植物细胞的伸长生长(2)此时的生长素浓度对根生长不促进也不抑制(无影响)根生长比正常情况下缓慢超过一定范围,随生长素浓度的增大,对根的促进生长作用减弱(3)在不同的生长素浓